這篇文章給大家聊聊關(guān)于陜西公務(wù)員考試試題及答案，以及求陜西省歷年公務(wù)員考試真題及答案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 求陜西省歷年公務(wù)員考試真題及答案
- 陜西省公務(wù)員考試主要考什么內(nèi)容
- 陜西省考考哪些內(nèi)容
- 2009年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)高分備考秘訣
- 陜西公務(wù)員考試題量多少道題呢
求陜西省歷年公務(wù)員考試真題及答案
我買的是陜西人民教育出版社出版的《陜西省公務(wù)員錄用考試一本通》（上下冊(cè)），在嘉匯漢唐。陜西的公務(wù)員考試現(xiàn)在已經(jīng)和國(guó)家的分開了，去年招了將近6000人呢。我知道的唯一一個(gè)咱們陜西省自己出的教材是陜西人民教育出版社的。聽(tīng)說(shuō)他們成立了陜西出版集團(tuán)。去年是一本，今年分開成兩本了，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是50塊，申論38，不算貴。呵呵，我買了，里邊有好多咱陜西自己的材料，有歷年陜西省的真題和解析，2008年招警的真題都有，還有2008年的陜西面試題。
價(jià)格也適中，市面上其他的都是國(guó)家版的教材，和國(guó)家的就沒(méi)區(qū)別。陜西人民教育出版社的教材里邊有咱們最新的招考大綱呢，還有袁純清省長(zhǎng)的2009年政府工作報(bào)告。申論有好多陜西的資料。我看了，設(shè)計(jì)的很好，紙張也好。去年買黨史的書看了，不好，感覺(jué)還是國(guó)家版的。
陜西省人民教育出版社的《陜西省公務(wù)員考試一本通》。其實(shí)是2本，上下冊(cè)，可以單獨(dú)買。哈哈。我把書里的特點(diǎn)寫出來(lái)：由陜西省內(nèi)外多名公務(wù)員考試專家傾力研究的惟一教材,完全適用于陜西省公務(wù)員考試和陜西省事業(yè)單位錄用考試, 2008年陜西省公務(wù)員錄用考試真題第一時(shí)間權(quán)威發(fā)布，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論、陜西省情全套奉獻(xiàn)。
我在網(wǎng)上搜了一下，
行政職業(yè)能力分冊(cè)里介紹是這：嚴(yán)格依據(jù)陜西省公務(wù)員錄用考試大綱進(jìn)行編寫，注重培養(yǎng)考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高自身素質(zhì)。叢書的編寫力求反映公務(wù)員錄用考試的特點(diǎn)，在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。教材部分每章基本設(shè)置了考點(diǎn)精析、典型例題精講、歷年真題精析和考點(diǎn)精要等項(xiàng)，不僅可以指導(dǎo)考生的復(fù)習(xí)方向，而且可以引導(dǎo)考生從真題中探究命題規(guī)律，從解析中學(xué)習(xí)答題技巧，使考生能夠舉一反三，觸類旁通。輔導(dǎo)部分均設(shè)有應(yīng)試指導(dǎo)并對(duì)較難的題目進(jìn)行了詳細(xì)的解析，使知其然，也知其所以然。試題充分考慮了當(dāng)前考試的命題思路，具有代表性、典型性、針對(duì)性等特點(diǎn)。本套叢書與陜西省當(dāng)今形勢(shì)聯(lián)系密切，在叢書的每一部分均有滲透，考生能夠在復(fù)習(xí)中掌握最新的考試動(dòng)態(tài)與方向。
申論是對(duì)陜西省近期發(fā)生的重大新聞事件，精選出權(quán)威的資料，由潛心鉆研陜西省公務(wù)員考試的專家給出權(quán)威分析，讓考生熟悉申論考試的內(nèi)容，掌握答題技巧。
陜西省省情附在申論分冊(cè)之后，是編寫組經(jīng)過(guò)精心挑選而設(shè)置的，包括了陜西省內(nèi)最具新聞?dòng)绊懙馁Y料和結(jié)合省情的一些重要內(nèi)容。
陜西省公務(wù)員考試主要考什么內(nèi)容
陜西省公務(wù)員考試內(nèi)容
1、申論：
考查：報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題的能力、文字表達(dá)能力。
題型：概括題、綜合分析題、對(duì)策題、應(yīng)用文寫作、文章寫作。
2、常識(shí)判斷：
考查：報(bào)考者對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。
題型：政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技。
3、言語(yǔ)理解與表達(dá)：
考查：報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
題型：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)。
4、數(shù)量關(guān)系：
考查：報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力。
題型：基礎(chǔ)計(jì)算、方程與不等式、工程問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題、行程問(wèn)題、幾何問(wèn)題、容斥問(wèn)題、排列組合問(wèn)題、概率問(wèn)題、最值問(wèn)題、趣味雜題。
5、判斷推理：
考查：報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力。
題型：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷。
擴(kuò)展資料：
陜西省公務(wù)員考試考場(chǎng)規(guī)則：
1、應(yīng)試人員在考試開始前30分鐘，憑本人準(zhǔn)考證和有效的居民身份證進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，并將準(zhǔn)考證及身份證放在桌面右上角。
2、除考試另有規(guī)定外，應(yīng)試人員只準(zhǔn)攜帶本人準(zhǔn)考證、身份證、黑色墨水筆、2B鉛筆、橡皮、卷（削）筆刀參加考試。嚴(yán)禁將手機(jī)、資料、提包等物品帶至座位。
3、考試開始30分鐘后不得進(jìn)入考場(chǎng)，考試開始60分鐘后才能交卷退場(chǎng)（公務(wù)員錄用考試不得提前退場(chǎng)）。退場(chǎng)后不得再次進(jìn)入考場(chǎng)。
4、應(yīng)試人員必須按規(guī)定的座位參加考試，未經(jīng)監(jiān)考人員允許不得離開座位。
5、考試開始前和考試結(jié)束后不得答卷。
6、必須用黑色墨水筆書寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和作答主觀題，用2B鉛筆填涂答題卡上相關(guān)的信息點(diǎn)及作答客觀題。不得在答題卡（紙）和準(zhǔn)考證上作任何標(biāo)記。
7、應(yīng)試人員不得要求監(jiān)考人員解釋試題，如遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤、缺損、錯(cuò)裝、字跡不清等問(wèn)題，應(yīng)舉手詢問(wèn)。
8、考場(chǎng)內(nèi)必須保持安靜，禁止吸煙，不得相互借用文具、傳遞資料，嚴(yán)禁交頭接耳、窺視他人試題答案或交換試卷和答題卡（紙）。
9、考試期間，任何人不得將試卷內(nèi)容和答題信息傳出考場(chǎng)。
10、考試結(jié)束鈴響，立即停止答題并將試卷翻放，經(jīng)監(jiān)考人員收卷簽字后，方可離場(chǎng)。嚴(yán)禁將試卷、答題卡（紙）及草稿紙帶出考場(chǎng)。
參考資料來(lái)源：百度百科-公務(wù)員考試
陜西省考考哪些內(nèi)容
省考和國(guó)考的考試科目是一樣的。公務(wù)員考試包括筆試包括公共科目和專業(yè)科目?jī)刹糠?。公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科，所有報(bào)考者都參加這兩科的考試。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（行測(cè)）主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
申論主要通過(guò)應(yīng)試者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力和貫徹執(zhí)行能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
2009年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)高分備考秘訣
2009年3月25日，《2009年陜西省公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱》終于對(duì)外公布了，在題型、題量、測(cè)查重點(diǎn)等方面都出現(xiàn)了新變革和新氣象，作為昭示考試玄機(jī)的筆試科目大綱，它公布的是試卷的標(biāo)準(zhǔn)，也就是樣卷的一部分，廣大考生必須提起高度的重視，只有讀懂大綱才能掌握具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法，才能在短短的一個(gè)月時(shí)間里成就高分神話！！
通過(guò)與陜西歷年考試大綱及陜西真題進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)陜西省命題策略出現(xiàn)了以下幾個(gè)大的變化：
一、題量縮減——由140題減少為120題
（一）09大綱原文：
測(cè)驗(yàn)各部分的內(nèi)容、題型構(gòu)成、題量如下表所示：
部分測(cè)試內(nèi)容題數(shù)（道）
一常識(shí)判斷 20
二言語(yǔ)理解與表達(dá) 30
三判斷推理圖形推理 5
定義判斷 10
類比推理 10
邏輯判斷 10
四數(shù)量關(guān)系數(shù)字推理 5
數(shù)學(xué)運(yùn)算 10
五資料分析 20
合計(jì) 120
（二）08年題量、題型統(tǒng)計(jì)：
08年陜西《行測(cè)》的總題量是140道，時(shí)限120分鐘，總分100分。
言語(yǔ)理解40道，片段閱讀16道、短文閱讀1篇（含4個(gè)小題）、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題4道（含讀音辨析、錯(cuò)別字辨析、標(biāo)點(diǎn)辨析和熟語(yǔ)運(yùn)用）選詞填空15道，語(yǔ)句排序題1道。
數(shù)量關(guān)系為20道，其中數(shù)字推理為5道，數(shù)學(xué)運(yùn)算為15道；
判斷推理35題，分為圖形推理6道、定義判斷9道、類比推理10道、邏輯判斷10道；
常識(shí)判斷為25道，全部為法律常識(shí)。
資料分析5道大題，共20個(gè)小題（每道題后的小題數(shù)量不均）。
通過(guò)對(duì)比可以看出：除判斷推理依然保持35道題的強(qiáng)悍姿態(tài)，其他模塊都出現(xiàn)了題量的縮水。
1.常識(shí)判斷：減少了5道題。
2.言語(yǔ)理解與表達(dá)：減少了10道題。
3.數(shù)量關(guān)系：減少了5道題。
4.資料分析：減少了5道題。
3年來(lái)，陜西公務(wù)員的試卷總題量一直在波動(dòng)，從07年100道題急轉(zhuǎn)直上猛增為08年的140道題，每次都出現(xiàn)新題型的嘗試和題量及測(cè)查內(nèi)容的調(diào)整，對(duì)于閱卷考官來(lái)講，難度系數(shù)的設(shè)置和測(cè)查重點(diǎn)的分布必須科學(xué)，這樣他們才能準(zhǔn)確選人、慧眼識(shí)才。
其實(shí)最直觀的一點(diǎn)就是：總體題量減少了，而考試時(shí)間依然是120分鐘。
總之，09年推出新的題型題量結(jié)構(gòu)，對(duì)于考生來(lái)講是一件意義非凡的好事。
通過(guò)專家分析，這是陜西省命題組成員通過(guò)兩年組織獨(dú)立考試的摸索確立了一個(gè)相對(duì)比較符合省情的新的題型、題量的比例。
二、題型及排序——向國(guó)考看齊
雖然陜西公務(wù)員試卷的命題策略縱向比較出現(xiàn)了較大調(diào)整，但是橫向比較還是穩(wěn)步向國(guó)考靠攏。
08年舊大綱順序：
第一部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)
第二部分：數(shù)量關(guān)系
第三部分：判斷推理
第四部分：常識(shí)判斷
第五部分：資料分析
09年新大綱順序：
第一部分：常識(shí)判斷
第二部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)
第三部分：判斷推理
第四部分：數(shù)量關(guān)系
第五部分：資料分析
由上面統(tǒng)計(jì)可見(jiàn)，五個(gè)模塊的順序由原來(lái)的“文理混雜”變?yōu)椤拔南壤砗蟆?，也就是采用?9年國(guó)考的新大綱模式。
考查文科知識(shí)的前三個(gè)模塊都是一種相對(duì)慢節(jié)奏的漸進(jìn)式的題型，而數(shù)量關(guān)系和資料分析則是要求考生必須高度集中精力、急速反應(yīng)的試題，如果不經(jīng)過(guò)過(guò)度直接進(jìn)入這一環(huán)節(jié)，很肯能會(huì)造成相當(dāng)一部分考生心態(tài)失衡，發(fā)揮失常。
從做題節(jié)奏和考生心理的角度講，這樣的排序方式更為科學(xué)合理。
另外，陜西省考嚴(yán)格按照國(guó)考路線走的趨勢(shì)，還透露出來(lái)的這樣一種信息，就是：陜西公務(wù)員的命題思路已經(jīng)基本按照國(guó)考來(lái)走，所以很有可能會(huì)借鑒國(guó)考真題，或者借鑒比較規(guī)范的地方真題，同時(shí)研究國(guó)考的命題規(guī)律對(duì)于攻克陜西公考具有特護(hù)的戰(zhàn)略性意義。
在文章的最后，我們會(huì)針對(duì)各個(gè)模塊提供專家的備考指導(dǎo)秘訣，這里先不做贅述。
三、測(cè)查重點(diǎn)轉(zhuǎn)移——常識(shí)判斷開考大綜合
08年陜西省考行測(cè)的常識(shí)判斷共25題，全部屬于法律常識(shí)的范疇。而09年陜西新大綱明確支持，今年的省考要敞開知識(shí)大門，改考大綜合。
09年新大綱：
主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、法律等等。
例題：盡管我們關(guān)于太陽(yáng)能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對(duì)太陽(yáng)能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是：
A．難以將陽(yáng)光有效地聚焦
B．尚未開發(fā)出有效的收集和儲(chǔ)存太陽(yáng)能的系統(tǒng)
C．核能仍然更為有效
D．太陽(yáng)能系統(tǒng)尚不安全
解答：關(guān)于太陽(yáng)能的利用可能很多人都沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)，但是仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，你可以依據(jù)常識(shí)看出A、C、D三個(gè)理由都不恰當(dāng)，只有B選項(xiàng)所說(shuō)的原因更為準(zhǔn)確，故正確答案為B。
由大綱可以看出，政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、法律應(yīng)該屬于測(cè)查的重點(diǎn)，其他的相關(guān)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)出題幾率比較小，但專家提醒，時(shí)事題要格外引起注意，對(duì)于新近發(fā)生的影響比較廣泛的事件考生應(yīng)有所關(guān)注。
四、專家指導(dǎo)高分訣竅
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》因其考核內(nèi)容廣而雜，題量大、時(shí)限短，而使眾多考生倍感頭疼。而陜西的此次備考時(shí)間較短，如何在短短三十來(lái)天的時(shí)間內(nèi)高效復(fù)習(xí)來(lái)突破個(gè)人瓶頸呢？京佳行測(cè)輔導(dǎo)專家在此給各位考生幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議，以助大家一臂之力。
（一）數(shù)量關(guān)系——掌握常考規(guī)律為制勝訣竅
通過(guò)將歷年陜西省考試真題進(jìn)行對(duì)比統(tǒng)計(jì)，可以清晰的看出，數(shù)量關(guān)系部分，歷年高頻考核點(diǎn)主要分布在：
等差、等比數(shù)列、積、商數(shù)列，冪數(shù)列等，數(shù)學(xué)運(yùn)算涉及周長(zhǎng)、面積等基礎(chǔ)的幾何問(wèn)題以及周期、工作效率、日期、方陣、路程問(wèn)題、價(jià)格問(wèn)題、工作效率問(wèn)題概率問(wèn)題、比例問(wèn)題、集合問(wèn)題、排列組合問(wèn)題等。其中，等差、等比及冪數(shù)列為必考題型，必須熟練掌握。
只有掌握了規(guī)律，才能懂得什么是庖丁解牛，才能迅速破題。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，比如“比賽問(wèn)題”。很多同學(xué)遇見(jiàn)比賽問(wèn)題總是暈頭轉(zhuǎn)向，其實(shí)只要掌握了京佳崔熙琳獨(dú)創(chuàng)系列比賽公式，就絕對(duì)高枕了。
附錄：崔熙琳比賽公式
競(jìng)賽項(xiàng)目場(chǎng)次的計(jì)算
比賽賽制比賽場(chǎng)次
循環(huán)賽單循環(huán)賽參賽選手?jǐn)?shù)×（參賽選手?jǐn)?shù)－1）/2
雙循環(huán)賽參賽選手?jǐn)?shù)×（參賽選手?jǐn)?shù)－1）
淘汰賽只決出冠（亞）軍參賽選手?jǐn)?shù)－1
要求決出前三（四）名參賽選手?jǐn)?shù)
【例題】某機(jī)關(guān)打算在系統(tǒng)內(nèi)舉辦籃球比賽，采用單循環(huán)賽制，根據(jù)時(shí)間安排，只能進(jìn)行21場(chǎng)比賽，請(qǐng)問(wèn)最多能有幾個(gè)代表隊(duì)參賽？（）
A. 6 B. 7 C. 12 D. 14
【公式運(yùn)用】
根據(jù)公式，采用單循環(huán)賽的比賽場(chǎng)次＝參賽選手?jǐn)?shù)×（參賽選手?jǐn)?shù)－1）/2，因此在21場(chǎng)比賽的限制下，參賽代表隊(duì)最多只能是7隊(duì)。
（二）判斷推理部分：邏輯判斷4考點(diǎn)，圖形重組須公關(guān)
判斷推理部分包括圖形推理、定義判斷、邏輯判斷、類比推理四類，題量較大，今年為35題，圖形推理5道，定義判斷10道，邏輯判斷10道，類比推理10道。
圖形推理重點(diǎn)復(fù)習(xí)類型為：一組圖形、圖形類比、九宮圖形、圖形的重組。其中圖形重組的題型有加大考察力度的趨勢(shì)，所以考生應(yīng)重點(diǎn)攻關(guān)。
判斷推理中的10道邏輯判斷題目也是難點(diǎn)之一，其必考題型為削弱、加強(qiáng)、假設(shè)、總結(jié)型題型，此時(shí)的學(xué)習(xí)更應(yīng)從題目中總結(jié)削弱的方式或加強(qiáng)的方式等來(lái)掌握規(guī)律。
比如，削弱題型是邏輯判斷部分的重點(diǎn)題型，削弱題型的解題思路是將某選項(xiàng)放入前提和結(jié)論中，使段落推理成立或結(jié)論的可能性降低，這個(gè)選項(xiàng)就可能是正確答案。
削弱題型的解題關(guān)鍵首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系，即什么是前提，什么是結(jié)論；其次，根據(jù)題目的問(wèn)題來(lái)明確削弱的方向是針對(duì)前提、結(jié)論還是論證本身。因此削弱的途徑分為：削弱前提、削弱論據(jù)、削弱論證方式。結(jié)合途徑常用的削弱方法有否定假設(shè)、反對(duì)方法、無(wú)因有果、有因無(wú)果、因果倒置、存在他因等。
定義判斷一般包括單定義辨析和多定義辨析兩種題型，且以法律概念為主。在回答多定義判斷時(shí)，一定要看清題目，把握好定義與選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，選準(zhǔn)選對(duì)。
類比推理部分從08年起出現(xiàn)了三詞型類比推理和對(duì)當(dāng)型的新題型。雖然形式上出現(xiàn)了變化，但是考查難度并沒(méi)有增加太多，在掌握既有詞項(xiàng)間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上保持答題思路清晰即可。
（三）資料分析備考訣竅
（1）資料分析需要解題要訣。
有人說(shuō)資料分析題想得高分必須數(shù)學(xué)非常好，其實(shí)并不盡然，只要智力正常的考生，掌握了解題的要訣或者說(shuō)套路以后，一樣可以如探囊取物般輕取分?jǐn)?shù)。下面以統(tǒng)計(jì)表題型為例，簡(jiǎn)單說(shuō)一下，幾大丟分原因。
①閱讀順序錯(cuò)亂，遺漏基本信息。
統(tǒng)計(jì)表具有一目了然、條理清楚的優(yōu)點(diǎn)，答題時(shí)首先要看清標(biāo)題、縱標(biāo)目、橫標(biāo)目以及注釋，了解每行每列的數(shù)據(jù)所代表的含義，然后再有針對(duì)性地答題。
往往有的考生還沒(méi)看清縱標(biāo)目、橫標(biāo)目或者根本沒(méi)看注釋就開始做題，然后自己跳進(jìn)自己挖得坑里，思路走進(jìn)死胡同，白白耗費(fèi)時(shí)間，沒(méi)看清表格標(biāo)目是丟分中最嚴(yán)重、也是最無(wú)知的一種。
②沒(méi)看清要求，盲目求數(shù)值。
一般來(lái)講，關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的問(wèn)題，有三種類型：一種是直接從圖表上查閱答案，這種問(wèn)題比較簡(jiǎn)單；第二種需要結(jié)合幾個(gè)因素，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，這就要求應(yīng)試者弄清題意，找準(zhǔn)計(jì)算對(duì)象；第三種是比較復(fù)雜的分析和計(jì)算，需要綜合運(yùn)用圖表所提供的數(shù)字。
在解答統(tǒng)計(jì)表問(wèn)題時(shí)，首先要看清試題的要求。通覽整個(gè)材料，然后帶著問(wèn)題與表中的具體數(shù)值相對(duì)照，利用表中所給出的各項(xiàng)數(shù)字指標(biāo)，研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模、速度和比例關(guān)系。
有時(shí)，題目的要求只是做出一個(gè)傾向性判斷，求一個(gè)比例就可以了，有的考生卻一上來(lái)就甩開膀子算開了，算了半天發(fā)現(xiàn)不能出具體數(shù)字，才恍然大悟原來(lái)直接約分出一個(gè)比例就可以比較大小或者看出相互的關(guān)系了。
這就是典型的自我折磨型的考生，每年由于考場(chǎng)氣氛高度緊張，急于求值讓難記計(jì)數(shù)的考生無(wú)法做完試題，甚至連涂卡的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
③沒(méi)目標(biāo)，思緒混亂誤時(shí)機(jī)。
讀圖時(shí)，應(yīng)帶著帶著題中的問(wèn)題去讀，這樣才能注意摘取與試題有關(guān)的重要信息。這樣一方面有利于對(duì)資料的理解，另一方面也可減少答題時(shí)重復(fù)看圖的時(shí)間。在分秒必爭(zhēng)的公考考場(chǎng)，0.01秒都是關(guān)系生死的，所以，懂得精簡(jiǎn)步驟，縮短時(shí)間的人就是勝者。
④漫天求解，不看選項(xiàng)。
統(tǒng)計(jì)圖分析題的備選答案，通常有一兩項(xiàng)是迷惑性不強(qiáng)或極易排除的，往往通過(guò)圖中反映出的定性結(jié)論就可以排除；在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，往往通過(guò)比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項(xiàng)。
所以，考生不能覺(jué)得自己會(huì)算就慢吞吞地自取滅亡似的不停演算。既然是客觀題，選項(xiàng)就是解題的云梯，想瞬間定乾坤就應(yīng)多采用“排除法”快速破題。
⑤根本不看單位。
統(tǒng)計(jì)表類型的試題，為了設(shè)置陷阱，可謂極盡能事，常常故意將統(tǒng)計(jì)表中的統(tǒng)計(jì)單位和選項(xiàng)答案的統(tǒng)計(jì)單位設(shè)置的不一樣。千辛萬(wàn)苦算出正確答案，卻因?yàn)闆](méi)有看清單位而丟分。于是每年有無(wú)數(shù)考生在考試后無(wú)顏面對(duì)自己的失誤。
明明會(huì)做，卻丟分，是所有丟分項(xiàng)中，最痛苦的一種。
（四）言語(yǔ)理解備考訣竅
第一、正確閱讀順序：先問(wèn)題——后內(nèi)容——再選項(xiàng)
這是一個(gè)非常重要的閱讀技巧，考生在備考時(shí)一定要針對(duì)性訓(xùn)練這種閱讀習(xí)慣，只有養(yǎng)成習(xí)慣才能在考場(chǎng)中有條不紊。面對(duì)一道題時(shí)，我們應(yīng)先看問(wèn)題，只有帶著問(wèn)題去閱讀材料才能做到有的放矢。否則，還沒(méi)搞清楚是問(wèn)得什么就盲目分析，相當(dāng)于盲人摸象，往往結(jié)果只能是浪費(fèi)了寶貴的心力和時(shí)間。
此外，考生一定要看準(zhǔn)問(wèn)題，因?yàn)閱?wèn)題往往暗藏陷阱。
比如：
①下列各項(xiàng)不符合文意的一項(xiàng)是（）。
這是讓考生選擇與文意相違背的。
②下列各項(xiàng)不符合媒體觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。
這是讓考生找出與材料中出現(xiàn)的媒體的觀點(diǎn)不同的一個(gè)，考生千萬(wàn)不要錯(cuò)選成與整個(gè)材料觀點(diǎn)相左的內(nèi)容，那就白白丟分了。
還有一種非常典型的陷阱，看例題：
很多單位現(xiàn)在多以送健康的名義讓全體職工集體體檢，而忽視個(gè)人健康的隱私性質(zhì)；征兵體檢要應(yīng)征者集體全*進(jìn)行檢查，使得個(gè)人產(chǎn)生了許多尷尬和不便；街頭電話并肩連排，個(gè)人通話的內(nèi)容無(wú)法保障；忽視病患對(duì)病房環(huán)境的不同需要，有些醫(yī)院的急診觀察室甚至將男女病人混合共處一室，也導(dǎo)致了很多不便。
概括這些現(xiàn)象所反映的問(wèn)題是（）。
A.在保障公共正常秩序的前提下，也應(yīng)保障個(gè)人的基本隱私安全
B.強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)所的共享性，而忽視了個(gè)人的必要隱私
C.不應(yīng)該排斥個(gè)人隱私空間
D.公共場(chǎng)所隱私保護(hù)有其原則與標(biāo)準(zhǔn)
注意：許多考生形成了慣性思維，一看到談消極現(xiàn)象的材料，馬上去概括文段的中心或者從中得出的警示，那么就容易錯(cuò)選A項(xiàng)。
其實(shí)，題目讓考生概括的只是材料中所反應(yīng)的負(fù)面的問(wèn)題，而不是要解決問(wèn)題。A項(xiàng)和C項(xiàng)正是犯了這樣的錯(cuò)誤；D項(xiàng)的內(nèi)容不是問(wèn)題，而是一種客觀陳述。只有B項(xiàng)才符合題目要求。
第二、排除法為答題方法。
首先，選項(xiàng)觀點(diǎn)本身就錯(cuò)誤的選項(xiàng)，直接排除。
其次，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)的選項(xiàng)直接排除。
第三，即便某項(xiàng)的觀點(diǎn)或內(nèi)容是正確的，但與短文的陳述無(wú)關(guān)或不是短文主要內(nèi)容的，也應(yīng)排除。
第三、分析句子結(jié)構(gòu)，抓住重點(diǎn)。
首先，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系或者材料結(jié)構(gòu)分析材料核心或者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。比如：“但是”后面的內(nèi)容往往是核心?；蛘呖偡纸Y(jié)構(gòu)的語(yǔ)段中，首句為核心句，即位主旨。
當(dāng)然，也可以通過(guò)分析論證結(jié)構(gòu)，剔除論據(jù)找出論點(diǎn)，那么論點(diǎn)就是主旨或主要觀點(diǎn)。
其次，在概括主要意思時(shí)，對(duì)于并列結(jié)構(gòu)的材料，應(yīng)全面概括各個(gè)層次的內(nèi)容才能概括全面。
第四、找到發(fā)表觀點(diǎn)的詞語(yǔ)。
片段閱讀中，往往會(huì)出現(xiàn)一些提示某方發(fā)表觀點(diǎn)的語(yǔ)句，如：“官方表示”、“某媒體稱”、“有些人認(rèn)為”等，這些主謂結(jié)構(gòu)的詞組后面都是各自觀點(diǎn)內(nèi)容，考生應(yīng)分清誰(shuí)的觀點(diǎn)才代表作者的觀點(diǎn)，這樣就能更快地對(duì)文段強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容總結(jié)出來(lái)。
第五、訓(xùn)練，必不可少。
考試時(shí)間十分緊張，平均一道片段閱讀題的時(shí)間是45秒，只有這樣才能保證做完試題。因此平時(shí)做題時(shí)，就應(yīng)該有測(cè)驗(yàn)的意識(shí)，訓(xùn)練快速閱讀的能力。
在閱讀過(guò)過(guò)程中，靈活運(yùn)用上述四種技巧，做到快而準(zhǔn)，高速有效地做每一道題。
第六、基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)。
分析近幾年的言語(yǔ)理解與表達(dá)的考察內(nèi)容，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察還是比較側(cè)重的。包括：近義詞辨析、成語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞、詞性等等，所以考生應(yīng)在考前進(jìn)行長(zhǎng)期的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，只有知識(shí)到位，才能不在起跑線上丟分，同時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)還可以幫助考生強(qiáng)化語(yǔ)感和提高理解能力，所以考生應(yīng)有計(jì)劃地及早備考，厚積薄發(fā)，而不宜臨時(shí)抱佛腳。
（五）能力提升兩大云梯。
1.模塊復(fù)習(xí)、快速突破
初次參加公考的考生，要善于分塊學(xué)習(xí)，并且要在了解自我的基礎(chǔ)上有所側(cè)重的復(fù)習(xí)，行測(cè)一共五部分，要分析自己的弱項(xiàng)在何處，如若在數(shù)字推理部分，則要集中攻克，并要堅(jiān)持每天練習(xí)來(lái)提高做題的速度，時(shí)間的分配比重應(yīng)側(cè)重在弱項(xiàng)處，不可采用放棄某一模塊的下策，而應(yīng)積極面對(duì)困難，全面提升。
2.仿真模擬、提升應(yīng)試能力
復(fù)習(xí)半月后，對(duì)整體的知識(shí)體系有把控后，可以先進(jìn)行一、兩次的?？迹瑏?lái)看看自己的正確率以及做題速度，發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極改正。臨近考試時(shí)，還可以進(jìn)行一次?？?，來(lái)調(diào)整心態(tài)，樹立信心，成功來(lái)源于知識(shí)的積累，來(lái)源于自信
陜西公務(wù)員考試題量多少道題呢
言語(yǔ)理解與表達(dá)40題總分32，數(shù)量關(guān)系15題總分12分等。
2021陜西公務(wù)員行測(cè)題目分值分布：2021年年陜西行測(cè)一共有120道題.其中常識(shí)判斷20分，言語(yǔ)理解與表達(dá)40分，數(shù)量關(guān)系20分，判斷推理40分，資料分析30分，總計(jì)150分。
2016陜西公務(wù)員考試公告在3月份發(fā)布，4月份進(jìn)行筆試?？荚噧?nèi)容包括行測(cè)和申論兩門，行測(cè)包括:資料分析、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、常識(shí)判斷、判斷推理；申論包括綜合分析、歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述五個(gè)題型。
幫助考生擺脫時(shí)間不夠的問(wèn)題：
顯然，掌握一套快速解題的方法對(duì)于考生取得行測(cè)高分至關(guān)重要。中公教育專家與教材編研團(tuán)隊(duì)對(duì)陜西歷年行測(cè)試卷中每道試題的命題思路和考查要點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析，研究考試規(guī)律，總結(jié)出了簡(jiǎn)單、有效的解題方法和技巧。
為了使考生能夠更好地掌握這些方法和技巧，本書針對(duì)陜西行測(cè)試卷中各種題型常用的方法和技巧進(jìn)行了分析和講解，并結(jié)合典型例題對(duì)方法在何種情況下使用和如何有效使用進(jìn)行了細(xì)致的分析。
文章到此結(jié)束，如果本次分享的陜西公務(wù)員考試試題及答案和求陜西省歷年公務(wù)員考試真題及答案的問(wèn)題解決了您的問(wèn)題，那么我們由衷的感到高興！