在職業(yè)教育領(lǐng)域，技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院是三種不同的教育類型，它們之間存在一定的區(qū)別。
什么是技校?
技工學(xué)校簡(jiǎn)稱為“技校”，以培養(yǎng)技能人才為主要目標(biāo)的職業(yè)學(xué)校。
從學(xué)校分類上看，中等職業(yè)學(xué)校有四類：職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校。
技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院三種層次類型。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國(guó)務(wù)院現(xiàn)行的“三定”方案，技工學(xué)校歸人社部門管理，技師學(xué)院、職業(yè)高中、普通中專和成人中專歸教育部門管理。
技工院校招生通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，相當(dāng)于高中層次，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。技工院校教學(xué)更重視技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的技能，步入社會(huì)可以勝任某種勞動(dòng)崗位(工種)。
學(xué)歷層次
技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院的學(xué)生來源主要是初中畢業(yè)生和部分高中畢業(yè)生。
其中技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校屬于中等職業(yè)教育，學(xué)制一般為3-5年，學(xué)生畢業(yè)后可獲得相應(yīng)的中職學(xué)歷。技工學(xué)校是中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)階段，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)技能和操作能力。高級(jí)技工學(xué)校則是在技工學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。
而技師學(xué)院也屬于中職和高職教育，學(xué)制為3-6年，學(xué)生畢業(yè)后可獲得預(yù)備技師等同于大專學(xué)歷。技師學(xué)院則是高等職業(yè)教育的階段，主要培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。
總共有三個(gè)培養(yǎng)層次
一是中級(jí)技工：
(1)初中畢業(yè)生，學(xué)制三年
二是高級(jí)技工：
(1)初中畢業(yè)生，學(xué)制五年
三是預(yù)備技師：
(1)初中畢業(yè)生，學(xué)制六年
(2)普通高中畢業(yè)生，學(xué)制四年
師資力量
在師資力量方面，技師學(xué)院一般要求教師具備較高的學(xué)歷和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以提升教學(xué)質(zhì)量和效果。在教學(xué)設(shè)施方面，技師學(xué)院通常具備較完備的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)條件，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐操作環(huán)境。
辦學(xué)能力
技工學(xué)校的辦學(xué)理念主要是以技能培養(yǎng)為主，注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在教學(xué)方式上，技工學(xué)校一般采用模塊化教學(xué)，將課程內(nèi)容按照職業(yè)要求進(jìn)行劃分，有針對(duì)性地開展教學(xué)。
高級(jí)技工學(xué)校的辦學(xué)理念則更加注重技術(shù)技能的培養(yǎng)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)主要是針對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域或崗位群所需的技術(shù)技能進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生具備較高的技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)方式上，高級(jí)技工學(xué)校通常采用項(xiàng)目式教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題來提升學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
技師學(xué)院的辦學(xué)理念則更加注重技術(shù)理論和實(shí)踐操作的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。同時(shí)，技師學(xué)院還承擔(dān)著開展職業(yè)技能鑒定和職業(yè)培訓(xùn)等社會(huì)服務(wù)職責(zé)。在教學(xué)方式上，技師學(xué)院通常采用產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教學(xué)模式，通過與企業(yè)合作開展實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
技工院校的證書在哪查
技工院校是人力資源社會(huì)保障部門主管的一類職業(yè)院校，是職業(yè)教育的重要組成部分。截至2014年底，全國(guó)共有技工院校2818所，在校生339萬人，畢業(yè)生就業(yè)率一直在97%以上，形成了以技師學(xué)院為龍頭、以高級(jí)技工學(xué)校為骨干、以普通技工學(xué)校為基礎(chǔ)的現(xiàn)代技工教育體系。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)技工院校的規(guī)范管理，提升工作信息化水平，更好地為用人單位招聘提供畢業(yè)生信息查詢和畢業(yè)證書驗(yàn)證服務(wù)，2014年下半年，人社部開發(fā)了全國(guó)技工院校信息查詢系統(tǒng)
官網(wǎng)鏈接：http://rsrc.mohrss.gov.cn/jxxxcx/(復(fù)制鏈接進(jìn)入瀏覽器查詢)
該系統(tǒng)的上線運(yùn)行，將有利于實(shí)現(xiàn)技工院校畢業(yè)證書的規(guī)范管理，提高全國(guó)技工院校畢業(yè)證書信息的完整性。據(jù)了解，全國(guó)技工院校每年畢業(yè)生100多萬人。根據(jù)技工院校辦學(xué)層次，技工院校畢業(yè)證書分為技工學(xué)校畢業(yè)證書、高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)證書和技師學(xué)院畢業(yè)證書三類。畢業(yè)證書中有關(guān)學(xué)生個(gè)人基本情況、就讀時(shí)間、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)層次、證書種類等信息，均可以通過全國(guó)技工院校畢業(yè)證書查詢系統(tǒng)進(jìn)行查詢和驗(yàn)證。
