奧爾夫教師資格證官網(wǎng)報(bào)考就到八角藤機(jī)構(gòu)官網(wǎng)，證書只能通過(guò)機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名考試，不能自己報(bào)考，考生通過(guò)在機(jī)構(gòu)提交報(bào)考資料繳納報(bào)名費(fèi)用等步驟后，開(kāi)通網(wǎng)課進(jìn)行線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試，成績(jī)合格即頒發(fā)證書。
奧爾夫教師資格證奧爾夫音樂(lè)的作用
音樂(lè)是可以聽(tīng)的，音樂(lè)是可以看的，音樂(lè)是可以玩的!
現(xiàn)代腦科學(xué)研究證實(shí)，0—6歲，是人類大腦發(fā)育最快、可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，同時(shí)也是形成個(gè)性、發(fā)展智力、學(xué)習(xí)思考、開(kāi)發(fā)潛能的關(guān)鍵時(shí)期。
奧爾夫音樂(lè)最大的特點(diǎn)，是關(guān)注對(duì)孩子內(nèi)心世界的開(kāi)發(fā)，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子不會(huì)把學(xué)音樂(lè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而會(huì)全身心地投入到音樂(lè)世界中來(lái)。
奧爾夫教師資格證通過(guò)聲音給孩子快樂(lè)和美的體驗(yàn)
奧爾夫音樂(lè)堅(jiān)持語(yǔ)言音樂(lè)化的思想，無(wú)論是問(wèn)候、交談都可以以音樂(lè)的形式展現(xiàn)出來(lái),讓兒童隨時(shí)隨地都能夠感受到音樂(lè)的美。
家長(zhǎng)也可以為自己的指令配上相應(yīng)的曲調(diào),曲調(diào)要隨著語(yǔ)氣的變化而變化,家長(zhǎng)還要能夠充分挖掘聲音的潛力,搜集和利用任何有趣的聲音去吸引兒童的注意力。
奧爾夫教師資格證通過(guò)律動(dòng)提高孩子的自我表達(dá)能力
奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)包括結(jié)構(gòu)性律動(dòng)和非結(jié)構(gòu)性律動(dòng)兩部分,其中結(jié)構(gòu)性律動(dòng)又可分為手指游戲小律動(dòng)和肢體大律動(dòng)。
通過(guò)手指游戲小律動(dòng),可以幫助兒童逐漸學(xué)會(huì)辨別自己的兩只手和十個(gè)手指頭，并讓他們通過(guò)各種手指游戲提高手指的靈活性和手的配合度。
肢體大律動(dòng)是指以?shī)W爾夫音樂(lè)為背景讓兒童嘗試配合各種大肌肉律動(dòng)。
它可以幫助兒童認(rèn)識(shí)自己的身體和四肢,同時(shí)提高兒童的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性。老師從最初的讓兒童去模仿到自己創(chuàng)作不同的動(dòng)作,還可以通過(guò)利用身邊的樂(lè)器和工具跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。
奧爾夫教師資格證通過(guò)聆聽(tīng)提高孩子的感知能力
奧爾夫音樂(lè)中將聆聽(tīng)分成主動(dòng)聆聽(tīng)和被動(dòng)聆聽(tīng)兩個(gè)部分。
主動(dòng)聆聽(tīng)是指兒童跟隨老師做出與音樂(lè)相關(guān)的動(dòng)作，這些動(dòng)作要能夠起到表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和展現(xiàn)音樂(lè)結(jié)構(gòu)的作用;
被動(dòng)聆聽(tīng)是將兒童置身于音樂(lè)環(huán)境之中,并輔助兒童跟隨音樂(lè)節(jié)奏搖動(dòng),讓音樂(lè)去滋潤(rùn)兒童的心靈,從而逐漸提升其感知能力。
