成都公立衛(wèi)校是四川省重點(diǎn)護(hù)理學(xué)校，是四川最好的護(hù)士學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，師資力量強(qiáng)大且畢業(yè)后的就業(yè)有保障，學(xué)校采用“技能教育模式+素質(zhì)教育模式+學(xué)歷教育模式”三合一的教育模式進(jìn)行教學(xué)。
成都公立衛(wèi)校教育設(shè)施完善，各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有兩百多間，建設(shè)醫(yī)學(xué)形態(tài)實(shí)驗(yàn)中心，護(hù)理實(shí)驗(yàn)中心，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，心理健康，實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)校建設(shè)滿足所需語(yǔ)音室和實(shí)驗(yàn)室，功能完善的校園網(wǎng)絡(luò)以及廣播電視系統(tǒng)，室內(nèi)體育館，足球場(chǎng)，排球場(chǎng)以及籃球場(chǎng)配置。
最近幾年，成都公立衛(wèi)校承擔(dān)各級(jí)課程有上百項(xiàng)，其中省級(jí)教育十二項(xiàng)，廳級(jí)課程六十多項(xiàng)。學(xué)校最近幾年還在不斷加強(qiáng)模式改革，成為衛(wèi)校中的示范學(xué)校。
成都公立衛(wèi)校專業(yè)設(shè)置
一，三年制高職，包含康復(fù)技術(shù)治療，藥學(xué)，助產(chǎn)，護(hù)理，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
二，五年制高職，康復(fù)治療技術(shù)，護(hù)理，藥學(xué)
三，中專職業(yè)，藥劑，康復(fù)技術(shù)，護(hù)理，中醫(yī)保健，口腔修復(fù)
成都公立衛(wèi)校幫助學(xué)生們實(shí)習(xí)就業(yè)，擁有省內(nèi)實(shí)習(xí)基地，比如解放軍醫(yī)院，華西大學(xué)以及第三軍附屬學(xué)校等九十多家學(xué)校，幫助在校的學(xué)生們提供可靠保障。學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生，能夠掌握好實(shí)踐熟練技能，扎實(shí)的基礎(chǔ)，綜合素質(zhì)高，在這家學(xué)校走出去的學(xué)生，深受用人單位好評(píng)和喜歡。
“高薪熱門(mén)專業(yè)”學(xué)真本事：
訂單式培養(yǎng)專業(yè)有：護(hù)理(普通中專)、高級(jí)護(hù)理、藥學(xué)藥劑、助產(chǎn)護(hù)理、涉外護(hù)理等特色王牌專業(yè)。
成都公立衛(wèi)校“孝道、良知合一”的教育理念：
我校堅(jiān)持“先把學(xué)生培養(yǎng)成好人，再把學(xué)生培養(yǎng)成能人”的教育理念，倡導(dǎo)“學(xué)生守孝道，教師有良知”的企業(yè)文化和企業(yè)信仰。學(xué)生守孝道、知感恩，將所學(xué)所知踐行于回報(bào)父母和社會(huì);教師有良知、具善心，是集團(tuán)對(duì)教職員工職業(yè)素養(yǎng)的核心要求。集團(tuán)創(chuàng)立完善的教師上崗培訓(xùn)機(jī)制，嚴(yán)格的在職考評(píng)細(xì)則，培養(yǎng)出懂良知，精于業(yè)，感于心的教師隊(duì)伍，打下將學(xué)生培養(yǎng)成材的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“二合一”的教育模式：
一群懂教育有良知的人創(chuàng)辦了希望教育集團(tuán)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)擁有自己的教育夢(mèng)想和家國(guó)情懷，希望對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行變革，探索高端職業(yè)教育模式，樹(shù)立中國(guó)職業(yè)教育的標(biāo)桿，突破傳統(tǒng)，以全新的“育人教育+技能教育”模式，緊貼市場(chǎng)需求，不斷加大投入、加強(qiáng)師資力量、優(yōu)化教育管理、對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。
成都公立衛(wèi)校完善的就業(yè)體系：
我校是全國(guó)首家創(chuàng)設(shè)“職業(yè)管理處”的教育機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生實(shí)行終身職業(yè)管理，持續(xù)與企業(yè)共同定制和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。針對(duì)企業(yè)和學(xué)生具體特點(diǎn)，通過(guò)“私人定制”，推出企業(yè)和學(xué)生的個(gè)性化方案，使職業(yè)管理工作超出企業(yè)預(yù)期、出乎學(xué)生意料，顛覆了當(dāng)前學(xué)校就業(yè)工作部門(mén)的傳統(tǒng)習(xí)慣和固有思維模式。
成都公立衛(wèi)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，學(xué)院的實(shí)習(xí)基地條件優(yōu)越，就業(yè)形勢(shì)也是相當(dāng)?shù)暮?，學(xué)校實(shí)行學(xué)年學(xué)分制的教學(xué)管理，學(xué)生們可以自主選修部分公共、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)以及醫(yī)學(xué)類課程學(xué)習(xí)。