一、藝術(shù)史論專業(yè)發(fā)展前景
藝術(shù)史論(美術(shù)史與美術(shù)理論)專業(yè)一直是美院中比較冷僻的專業(yè)。近幾年，隨著美術(shù)院校的擴(kuò)招和美術(shù)考生隊伍的擴(kuò)大，美院史論系才逐漸被越來越多的考生注意并引起他們的興趣。
隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“晴雨表”，與國外相比，國內(nèi)設(shè)計藝術(shù)行業(yè)起步的時間比較晚，外資的進(jìn)入亦將會在市場份額、經(jīng)營管理、客戶關(guān)系等方面對市場都有一定的影響，但本土的企業(yè)也會在行業(yè)開放的過程中迅速成長起來。中國廣告協(xié)會學(xué)術(shù)委員對北京、上海、廣州3個城市不同類型廣告公司的調(diào)查表明，在各行業(yè)的排行中，缺乏廣告專業(yè)人才居首位，占99％。行業(yè)的迅猛發(fā)展，給廣告業(yè)帶來的是人才極度短缺。社會和市場對設(shè)計人才的需求是有高低層次之分的，從藝術(shù)設(shè)計人才的層次來分析，一般可分為6個層次：設(shè)計總監(jiān)、高級設(shè)計師、設(shè)計師、助理設(shè)計師、設(shè)計員、電腦制作員。電腦制作員需求數(shù)量最大，而設(shè)計總監(jiān)、高級設(shè)計師必須經(jīng)過多年工作實踐才能達(dá)到，盡管大量的本科藝術(shù)設(shè)計院校和設(shè)計專業(yè)每年都有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生進(jìn)入社會，但市場目前最為緊缺的是那些專業(yè)化程度高、有工作經(jīng)驗和外語能力強(qiáng)的人才。時代的進(jìn)步促成了新專業(yè)的興起，設(shè)計藝術(shù)學(xué)作為一門新興專業(yè)，這方面的人才需求量還處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，只有及時填補這方面的人才空白，才能保障社會的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
藝術(shù)史論專業(yè)就業(yè)方向：
畢業(yè)生可以在文博系統(tǒng)、高考、美術(shù)研究院所、出版社等行業(yè)從事具有專業(yè)知識的鑒定、研究人員、教師和編輯等工作。美術(shù)教育、美術(shù)研究、 文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
二、藝術(shù)史論專業(yè)開設(shè)課程
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)理論、中國藝術(shù)史、外國藝術(shù)史。
核心課程：藝術(shù)學(xué)原理、藝術(shù)文化學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)、藝術(shù)教育學(xué)、藝術(shù)傳播學(xué)、中國藝術(shù)學(xué)、西 方藝術(shù)學(xué)、中國藝術(shù)史、亞洲藝術(shù)史、西方藝術(shù)史。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：在文化單位畢業(yè)實習(xí)等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。
三、藝術(shù)史論專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備中外藝術(shù)史與藝術(shù)理論等方面的基本知識，能在各級文化部門、 美術(shù)館、博物館，以及報紙雜志、廣播電視、出版機(jī)構(gòu)、文化公司等單位工作的復(fù)合型人才，其中相 當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生將通過研究生學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入高等院校、職業(yè)學(xué)院和中學(xué)擔(dān)任藝術(shù)課程教師。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中外藝術(shù)學(xué)理論和中外藝術(shù)史方面的基本理論和基本知識， 較為全面的熟悉各個藝術(shù)門類的基本知識，掌握藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)批評方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握藝術(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識；
2．熟悉各個藝術(shù)門類的基本知識，掌握藝術(shù)學(xué)綜合的分析方法和分析能力；
3．具有藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)批評的基本能力；
4．熟悉黨和國家關(guān)于文化藝術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)的各項方針、政策和法規(guī)；
5．了解藝術(shù)學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；
6．具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。