一、環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)發(fā)展前景
近年來(lái)國(guó)家對(duì)生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)越來(lái)越重視，進(jìn)一步展示了生態(tài)學(xué)專業(yè)發(fā)展的美好前景。生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可擔(dān)任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、計(jì)劃、國(guó)土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學(xué)科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門的科技工作，各級(jí)技術(shù)推廣單位的技術(shù)管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，區(qū)域農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理工作。環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工程設(shè)計(jì)等方面基礎(chǔ)知識(shí)，掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和工程治理基本技能，能夠在環(huán)境與生態(tài)保護(hù)相關(guān)的企、事業(yè)單位或教育部門從事環(huán)境生態(tài)學(xué)研究、生態(tài)修復(fù)與建設(shè)、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面工作的復(fù)合型人才。
環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)畢業(yè)生主要在各級(jí)政府環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門、設(shè)計(jì)研究院所、環(huán)境工程公司、科研單位、高等院校等從事環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境工程設(shè)計(jì)、環(huán)保產(chǎn)品開(kāi)發(fā)以及教學(xué)和環(huán)境科學(xué)研究等方面的工作。
二、環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)開(kāi)設(shè)課程
主干學(xué)科：生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程。
核心知識(shí)領(lǐng)域：環(huán)境生態(tài)學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程學(xué)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程學(xué)原理、生態(tài)毒 理學(xué)、生態(tài)規(guī)劃與管理、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、流域生態(tài)工程學(xué)。
核心課程示例：
示例一（按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：生理生態(tài)學(xué)（40學(xué)時(shí)）、種群生態(tài)學(xué)（32學(xué)時(shí)）、群落生態(tài) 學(xué)（32學(xué)時(shí)）、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)（32學(xué)時(shí)）、景觀生態(tài)學(xué)（32學(xué)時(shí)）、遺傳生態(tài)學(xué)（40學(xué)時(shí)）、植被生 態(tài)學(xué)（32學(xué)時(shí)）、生態(tài)工程學(xué)（32學(xué)時(shí)）。
示例二（按每16學(xué)時(shí)折合l學(xué)分）：環(huán)境學(xué)（48學(xué)時(shí)）、生態(tài)學(xué)導(dǎo)論（32學(xué)時(shí)）、景觀生態(tài)學(xué) （48學(xué)時(shí)）、生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)（40學(xué)時(shí)）、生態(tài)工程學(xué)（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境工程學(xué)（64學(xué)時(shí)）、保護(hù)生物 學(xué)（48學(xué)時(shí)）、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)（32學(xué)時(shí)）。
示例三（按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：生物統(tǒng)計(jì)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（64學(xué)時(shí)）、普通生態(tài)學(xué)（80學(xué)時(shí)）、 地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論（48學(xué)時(shí)）、遙感導(dǎo)論（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境監(jiān)測(cè)（48學(xué)時(shí)）、景觀生態(tài)學(xué)與生態(tài)園區(qū) 設(shè)計(jì)（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境影響評(píng)價(jià)（32學(xué)時(shí)）、生態(tài)工程（32學(xué)時(shí)）。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：理論課實(shí)驗(yàn)及野外實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
三、環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工程設(shè)計(jì)等方面基礎(chǔ)知識(shí)，掌握環(huán)境生態(tài)學(xué) 基本理論、基本知識(shí)和工程治理基本技能，能夠在環(huán)境與生態(tài)保護(hù)相關(guān)的企、事業(yè)單位或教育部 門從事環(huán)境生態(tài)學(xué)研究、生態(tài)修復(fù)與建設(shè)、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面工作的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)人類社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)影響下生態(tài)系統(tǒng)所發(fā)生變化的過(guò)程、退化 機(jī)理、影響評(píng)估以及生態(tài)系統(tǒng)保育及修復(fù)技術(shù)等方面的基本知識(shí)，接受生態(tài)學(xué)學(xué)科思維、生態(tài)環(huán) 境問(wèn)題分析方法與技術(shù)以及生態(tài)修復(fù)技能等方面的基本訓(xùn)練，掌握保育生態(tài)系統(tǒng)、治理生態(tài)環(huán)境 問(wèn)題的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，具有較扎實(shí)的生態(tài)學(xué)、環(huán)境 科學(xué)和工程設(shè)計(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；
2．掌握環(huán)境要素、生態(tài)因子效應(yīng)分析的方法，生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)工程設(shè)計(jì)方法，以及生態(tài)修復(fù) 和環(huán)境治理工程使用的常規(guī)技術(shù)；
3．具有熟練閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)、較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和野外實(shí)踐能力以及良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力， 初步具備獨(dú)立開(kāi)展修復(fù)受損生態(tài)環(huán)境相關(guān)工作的能力；
4．熟悉國(guó)家環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；
5．了解本學(xué)科的發(fā)展前沿及其相關(guān)理論、方法和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景；
6．具有善于合作的團(tuán)隊(duì)精神和敢于質(zhì)疑的批判性思維，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的基本素質(zhì) 和初步能力，具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)。