選專業(yè)時(shí)除了看自己的興趣，了解就業(yè)前景也比較關(guān)鍵。如果學(xué)了以后找不到工作，相信大部分同學(xué)都會(huì)苦惱。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2015年我國(guó)60歲及以上人口已達(dá)到1.94億，占總?cè)丝诒壤?8.1%。而養(yǎng)老服務(wù)人才缺口約700萬(wàn)，有較多的崗位等待著各位同學(xué)。
智慧養(yǎng)老服務(wù)與管理
一、培養(yǎng)目標(biāo)
此專業(yè)主要面向智慧養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域，培養(yǎng)具有服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，掌握信息技術(shù)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)管理與運(yùn)營(yíng)知識(shí)與技能，具備養(yǎng)老服務(wù)能力和現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)能力、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠進(jìn)行居家養(yǎng)老環(huán)境感知及養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施設(shè)備維護(hù)的高素質(zhì)創(chuàng)新型老年服務(wù)行業(yè)專門人才。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本專業(yè)在中職學(xué)校里，為“專業(yè)+技能”的教學(xué)模式，學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)老年服務(wù)與管理政策法規(guī)、老年學(xué)概論、老年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)護(hù)理、老年急救護(hù)理、老年康復(fù)與保健、老年?duì)I養(yǎng)與膳食保健、老年護(hù)理實(shí)務(wù)等課程。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)、職業(yè)能力、知識(shí)技能等相關(guān)內(nèi)容教育。
三、就業(yè)前景
現(xiàn)代的養(yǎng)老行業(yè)已有大的發(fā)展進(jìn)步，除了給老人提供良好的生活環(huán)境，也需要人才懂得相關(guān)設(shè)備的操作，幫助老人解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展，社區(qū)養(yǎng)老、居家型養(yǎng)老開(kāi)始流行，老人不一定需要一直住在養(yǎng)老院內(nèi)，這時(shí)社區(qū)內(nèi)也需要大量養(yǎng)老專業(yè)的人才。
學(xué)習(xí)智慧養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)的同學(xué)未來(lái)在找工作時(shí)，主要以老年人為服務(wù)對(duì)象，以提供老年人生活照顧、康復(fù)、護(hù)理、社會(huì)融入等服務(wù)為主要內(nèi)容。從事以上崗位的主要從業(yè)人員不僅要具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，而且要具有從事養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理的實(shí)際能力，和較強(qiáng)對(duì)社會(huì)工作及專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。此專業(yè)的就業(yè)前景還是比較不錯(cuò)的，社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等地需要大量該專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)率較高。