在四川省，眾多學校均開設了變配電設備運行與維護的專業課程，但要評判哪家學校最好，并不是一件容易的事情。評判“最好”需要考慮的因素包括教學質量、師資力量、實踐設施、就業情況以及學校聲譽等多個方面。
在教學質量方面，優秀的學校通常會采用先進的教學方法和手段，注重理論與實踐相結合，培養學生的實際操作能力。學校還會不斷更新課程內容，以適應行業發展的最新需求。
師資力量是評判學校好壞的重要指標之一。好的學校會吸引一批經驗豐富、技術精湛的教師團隊，他們不僅在教學上有所建樹，還在行業中有著廣泛的影響力。這些教師能夠為學生提供最前沿的技術指導和職業發展建議。
實踐設施方面，學校應該擁有完備的實驗室和實訓基地，以便學生能夠進行實際操作和模擬訓練。這些設施不僅提高了學生的學習興趣，也為他們日后進入工作崗位打下了堅實的基礎。
就業情況則是評判學校教學效果和社會認可度的重要依據。一所好的學校應該有著較高的畢業生就業率，而且畢業生在單位中能夠迅速適應并發揮所學。
學校聲譽也是評判其好壞不可忽視的因素。聲譽好的學校往往有著較長的辦學歷史，得到了社會、企業以及同行的廣泛認可。
綜合考慮以上各方面因素，可以說在四川省內，學變配電設備運行與維護專業的學校各有千秋。若要選出最好的學校，建議學生可以多方面了解，實地考察，參考學校的歷史、教學成果以及學生評價等多方面信息，以便做出更明智的選擇。學生自身的學習態度和努力也是決定未來職業發展的重要因素。