教育部與山東簽署落實(shí)國家職教改革方案備忘錄


教育部山東簽署落實(shí)國家職教改革方案備忘錄

教育部與山東簽署落實(shí)國家職教改革方案備忘錄

 

教育部與山東簽署落實(shí)國家職教改革方案備忘錄

 

教育部與山東簽署落實(shí)國家職教改革方案備忘錄

623日,教育部山東省人民政府簽署落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案備忘錄。

教育部在備忘錄中明確從5個方面加大對山東支持力度:一是加大政策支持力度。指導(dǎo)和支持山東省先試先行,創(chuàng)建國家職業(yè)教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū),深化職業(yè)教育綜合改革,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,深化“三全育人”綜合改革,促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作,提升職業(yè)教育現(xiàn)代化水平。二是加大項(xiàng)目支持力度。支持山東省服務(wù)好制造強(qiáng)國建設(shè)、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、“一帶一路”國際合作等,會同國家有關(guān)部門在實(shí)施產(chǎn)教融合工程、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)、公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、魯班工坊建設(shè)等重大項(xiàng)目中予以指導(dǎo)。三是加大改革支持力度。支持山東省加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),狠抓教師、教材、教法,深化專業(yè)課程改革、建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源,完善學(xué)校設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)教材、信息化建設(shè)等辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),做好考試招生制度改革,加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)。四是加大典型推介力度。對推動職業(yè)教育改革成效明顯的先進(jìn)典型進(jìn)行重點(diǎn)宣傳,組織國家級媒體進(jìn)行宣傳、展示。五是根據(jù)《職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^(qū)、市)激勵措施實(shí)施辦法》,對山東省進(jìn)行重點(diǎn)激勵。

按照備忘錄要求,教育部要求山東省重點(diǎn)抓好9個方面工作:

一是堅(jiān)持高中階段職普招生比例“大體相當(dāng)”不動搖,建立中職學(xué)校和普通高中統(tǒng)一招生平臺,將職普比列入各地教育行政部門考核指標(biāo)。建立和落實(shí)中等職業(yè)教育學(xué)歷教育招生學(xué)校資質(zhì)核查制度。

二是圓滿完成2019年高職擴(kuò)招工作任務(wù),集中力量建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)(群)。

三是深化教育教學(xué)改革,健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,健全教材選用制度,推動職業(yè)院校優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材,普遍選用新版本教材,啟動實(shí)施省級規(guī)劃教材建設(shè)。指導(dǎo)組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

四是積極服務(wù)脫貧攻堅(jiān)、制造強(qiáng)國建設(shè)和“一帶一路”國際合作,承接1+X證書制度試點(diǎn)、現(xiàn)代學(xué)徒制、魯班工坊建設(shè)等。支持職業(yè)院校優(yōu)先承擔(dān)政府補(bǔ)貼性的職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。

五是建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證和“金融+財政+土地+信用”組合式激勵制度,打造一批高水平實(shí)訓(xùn)基地,鼓勵企業(yè)特別是國有企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育,支持社會力量興辦職業(yè)教育。

六是落實(shí)好職業(yè)教育生均撥款制度。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),推動校企人員雙向流動。建立職業(yè)教育質(zhì)量評價體系和咨詢機(jī)構(gòu)。

七是制定具體措施,建立本科高校參與對口貫通分段培養(yǎng)的激勵機(jī)制及責(zé)任機(jī)制,對相關(guān)本科高校試點(diǎn)專業(yè)給予支持,并根據(jù)試點(diǎn)本科高校需要科學(xué)合理擴(kuò)大學(xué)校招生計(jì)劃總規(guī)模;探索對口貫通分段培養(yǎng)的多種實(shí)現(xiàn)形式。

八是開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn),積極探索建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

九是實(shí)施與德國職業(yè)教育高水平深層次合作計(jì)劃,推動具備條件的職業(yè)院校至少與一家德資企業(yè)、德國“雙元制”教育機(jī)構(gòu)或行業(yè)協(xié)會建設(shè)深度合作項(xiàng)目。

按照備忘錄要求,建設(shè)周期原則上不超過2年。部省雙方定期召開司局級層面工作協(xié)調(diào)會議,共同解決落實(shí)備忘錄過程中出現(xiàn)的新問題,確保按時完成各項(xiàng)任務(wù)。

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