我校適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展形勢，將幼師教育向著國際特色化專業(yè)轉(zhuǎn)變，從我國原有的特色課程逐漸轉(zhuǎn)化為國際特色課程，現(xiàn)在的學(xué)前教育機構(gòu)基本上都已經(jīng)開設(shè)國際特色課程，而我們的師范院校開設(shè)國際課程培訓(xùn)教學(xué)模式，掌握國際的教學(xué)理念，開設(shè)特色課程，讓畢業(yè)學(xué)生立足社會，拓展就業(yè)前景。
學(xué)校采取部隊管理方法與地方相結(jié)合的模式實行全封閉準(zhǔn)軍事化管理，除周末及節(jié)假日外沒有班主任老師，指導(dǎo)員的允許，是不可以出校門的。
培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
職業(yè)技能培訓(xùn)+學(xué)歷教育同步學(xué)習(xí)。我校堅持以教學(xué)為中心，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全校推行獨創(chuàng)的職業(yè)技能培訓(xùn)+學(xué)歷教育項目教學(xué)法，推行“全面質(zhì)量管理”的理念，強化教學(xué)管理，保障了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。