教育技術學，作為一門研究教育領域中技術應用和創新的學科，在當今信息化的時代背景下顯得愈發重要。眾多高校紛紛開設了教育技術學專業，以培養掌握現代信息技術，能夠運用技術手段優化教學過程、提升教育質量的專門人才。
在我國，教育技術學專業的發展歷史雖然不長，但已經有一批走在前列的高校，為教育技術學領域輸送了大量的人才。這些高校不僅擁有先進的教學設備和實驗室，還有一批資深的教授和研究團隊，為學生提供了良好的學術氛圍和實踐平臺。
北京師范大學是國內教育技術學的重鎮，擁有國家級的教學示范中心和教育技術學博士學位授予權，培養了大批優秀的教育技術學人才。其教育技術學專業以理論與實踐相結合為特色，注重培養學生的創新能力和實踐能力。
華東師范大學也是教育技術學領域的佼佼者，其教育技術學專業在國內享有很高的聲譽。學校擁有先進的教育技術實驗室和教學資源，為學生提供了廣闊的學習和研究空間。
首都師范大學、南京師范大學、華南師范大學等也都在教育技術學領域有著不俗的表現。這些學校的教育技術學專業各有特色，既有扎實的理論基礎，又有豐富的實踐機會，為學生提供了多樣化的學習選擇。
除了師范類院校，一些綜合性大學如北京大學、浙江大學、上海交通大學等也開設了教育技術學專業，這些學校的教育技術學專業與其他學科交叉融合，形成了獨特的研究方向和教學特色。
隨著教育信息化的發展，越來越多的高校開始重視教育技術學專業的建設和發展。這些學校不僅為學生提供了優質的教育資源和實踐機會，也為我國的教育技術事業培養了大批的優秀人才。