由于每所學(xué)校都已經(jīng)自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選專(zhuān)業(yè)，當(dāng)你不知道學(xué)什么好時(shí)，不妨可以參考下學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)。崇州市職業(yè)教育培訓(xùn)中心有多個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中電子技術(shù)和汽修專(zhuān)業(yè)推薦。
崇州市職業(yè)教育培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)
多媒體制作、電子商務(wù)、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、數(shù)控技術(shù)、建筑施工、汽車(chē)維修、木材加工、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)。
崇州市職教中心(成都技師學(xué)院南校區(qū))王牌專(zhuān)業(yè)：電子技術(shù)應(yīng)用
一、培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)能熟練運(yùn)用先進(jìn)制造設(shè)備進(jìn)行電子產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)，電子產(chǎn)品安裝與維修，具備售后服務(wù)、市場(chǎng)推廣能力的技術(shù)技能型人才。
二、主干課程：
電子產(chǎn)品裝備調(diào)試、SMT生產(chǎn)工藝及管理、典型電子產(chǎn)品故障診斷與維修、單片機(jī)綜合應(yīng)用、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電工技能、制冷技術(shù)、家電維修等。
崇州市職教中心(成都技師學(xué)院南校區(qū))機(jī)械、數(shù)控專(zhuān)業(yè)：
在發(fā)達(dá)國(guó)家中，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)大量普遍使用我國(guó)制造業(yè)與國(guó)際先進(jìn)工業(yè)國(guó)家相比存在著很大的差距，機(jī)床數(shù)控化率還不到2％對(duì)于目前我國(guó)現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床(大部分為進(jìn)口產(chǎn)品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控人才的匾乏無(wú)疑是主要原因之一，我國(guó)迫切需要大量的從研究開(kāi)發(fā)到使用維修的各個(gè)層次的技術(shù)人才。 杭州某發(fā)電設(shè)備廠用6000元月薪招不到數(shù)控操作工。
崇州市職教中心(成都技師學(xué)院南校區(qū))王牌專(zhuān)業(yè)：汽修
汽車(chē)維修是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，汽車(chē)數(shù)量的增加，汽車(chē)維修人員的缺乏，需要一批，專(zhuān)業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)高的維修人員。汽車(chē)維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)之一，全國(guó)人才需求量30多萬(wàn)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車(chē)行業(yè)發(fā)展，掌握汽車(chē)構(gòu)造與原理、汽車(chē)電器設(shè)備、汽車(chē)檢測(cè)設(shè)備使用、汽車(chē)故障診斷等多方面的汽車(chē)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握各種汽車(chē)檢測(cè)設(shè)備的使用及整車(chē)的檢測(cè)流程，具備汽車(chē)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)較高的操作技能和技術(shù)指導(dǎo)技師層次，具有一定汽修企業(yè)管理的高級(jí)知識(shí)技能復(fù)合型行業(yè)金領(lǐng)。
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