對于很多學生來講，他們會在初中畢業(yè)后選擇讀職業(yè)學校，其中貴州省團校就是一所教學靈活、多元化的學校。隨著企業(yè)對人才的要求提高了，是考不上大學又想要有一技之長的學生的一種選擇，也是很多企業(yè)需要的部分人才，是大多數(shù)企業(yè)的基礎力量。
貴州省團校開設專業(yè)：計算機應用、電子技術、現(xiàn)代文秘、會計電算化、市場營銷。
貴州省團校制度建設
(1)加強教學管理，提高教學質量。學校運用正確的價值導向來引導教師的價值取向，努力建立客觀公正、平等競爭的教學管理機制。學校制定了課堂教學評價的具體標準，并印制成“教師教學測評表”。組織學員按照“測評表”的要求對教師的教學作出評價，對評價結果劃分出“優(yōu)、良、中、差”的分數(shù)段，與教師的經(jīng)濟收入掛鉤，從而，起到了激勵先進、鞭策后進的作用。在很大程度上激發(fā)和調動了教師多上課、上好課的積極性和責任心，使教學質量逐步提高。
(2)加強學生管理，提高學生素質。為了對職業(yè)中專學生實施素質教育，提高他們的綜合素質，學校除了按有關規(guī)定制定了一整套學生管理條例外，還作出了《關于把時事政治、中國近代史教育、CRE達標考試、禁毒知識、禮儀、書法、普通話和課間廣播操作為公共必修課安排的決定》。
(3)加強內部管理，提高工作效率。學校的內部管理機制隨著我國改革開放的進程逐步調整和完善。一是明確了科室職責范圍和崗位目標，使分工相對明確具體，二是在平衡教學和行政關系上制定了相應的管理和分配方法，把教學與行政對立的關系統(tǒng)一起來。三是實行社會化的管理方法，把行政、后勤一些難管、管不好的事用社會化的方法管理，取得明顯效果。
(4)加強民主管理，建立監(jiān)督機制。為鼓勵教職工支持和監(jiān)督學校領導依法行使職權，學校先后制定了《貴州省團校校務公開試行辦法》、《貴州省團校黨風廉政建設責任制實施細則》、《貴州省團校會議制度》、《貴州省團校人事管理制度》、《貴州省團校會計和現(xiàn)金管理制度》、《貴州省團校大宗物品采購和基建招投標制度》等，使學校工作逐步規(guī)范化、制度化。
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