手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動。幼兒手工專業(yè)教師主要為孩子提供有趣、易操作、有效的美術操作教程，最大程度地吸引孩子的興趣。通過繪畫、紙藝、抹灰、拼貼、綜合材料制作，培養(yǎng)和鍛煉孩子的動手能力和活躍的思維，讓孩子體驗動手操作的樂趣，養(yǎng)成樂于動手的態(tài)度和習慣。
幼兒手工專業(yè)教師的日常工作
引導2~6歲兒童完成創(chuàng)意搭建或自制手工玩具，鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)意，想象能力，每次課堂完成一個創(chuàng)意作品，以提高孩子的創(chuàng)意思維能力;
引導兒童在搭建或做手丅的過程中直面困難，勇于嘗試，多思路思考，并積極與老師及其他小朋友互動，培養(yǎng)協(xié)作能力和社交能力;
認真觀察孩子的行為、情緒及作品，課后編寫評價表格和課堂觀察記錄;
及時、有效地與家長溝通，充分了解家長的教養(yǎng)需求;
參與課程的研究、改善，為教學研究提供新思路、新方法;
維護玩教具;
協(xié)助其他部門完成好各項活動。
幼兒手工專業(yè)教師有什么用
該培訓使課程理論與方法融合，使早教成為課程、培訓方式的重要改革，創(chuàng)造了適應中國課程發(fā)展需要的新興的工具課程，進一步增強了技能要求和可能性，促進了我國早教需求的不斷加強。
就業(yè)的敲門磚,能讓您從眾多求職者當中脫穎而出
任職園長、開辦幼兒園所必備技能之一
是對以往能力的一種認可
是掌握幼兒手工專業(yè)能力的證明與肯定
幼兒手工專業(yè)教師職業(yè)前景
在幼兒園、中小學、地方婦聯(lián)、計劃生育委員會、婦幼保健醫(yī)院、家政服務機構從事或準備從事兒童教育工作的人員。
學前教育、學前教育、護理、護工等專業(yè)大專畢業(yè)。
其他愿意從事幼兒教育工作的人員。
