幼兒能否安全健康的成長(zhǎng)關(guān)系著社會(huì)的未來，不僅是家長(zhǎng)要重視幼兒的安全教育，從事幼兒教育工作的人們也該重視。現(xiàn)在的時(shí)代發(fā)展的非?？欤磥硎澜鐣?huì)是什么樣子，我們現(xiàn)在生存的人類都不能確定，所以對(duì)于幼兒的安全教育，除了是幼兒自身要健康長(zhǎng)大、要在社會(huì)生存下去的需要，還是社會(huì)發(fā)展、世界的未來需要。
對(duì)幼兒的教育，現(xiàn)在就分為兩種情況，一種是在家里父母家庭的教育，還有一種就是孩子在幼兒園接受的教育。在家里，現(xiàn)代幼兒都是家庭的小寶貝，會(huì)有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的疼愛，這種疼愛也是一種保護(hù)，可以保護(hù)孩子的安全，但是這種疼愛也是不能過度的，過度了就會(huì)變成溺愛，溺愛就有可能讓孩子脾氣驕縱、不懂禮貌、不懂事，也有可能使孩子膽小怕事、害怕外面的世界。
大家也知道現(xiàn)在有個(gè)詞，叫做“熊孩子”。熊孩子讓很多人討厭的咬牙切齒，源本上來說以前熊孩子這個(gè)詞語(yǔ)是用來稱呼那些調(diào)皮可愛的孩子，但是現(xiàn)在卻不只是這個(gè)意思了，現(xiàn)在大多數(shù)的熊孩子是那些令人討厭的孩子。那為什么有的孩子會(huì)令人討厭呢？其實(shí)這些熊孩子的行為體現(xiàn)出了一個(gè)家庭的教育，對(duì)于有的家庭來說，他們認(rèn)為孩子就是調(diào)皮搗蛋的、而且他們認(rèn)為的調(diào)皮搗蛋是沒有界限，這個(gè)界限是人類道德的界限，有的熊孩子的一些行為，已經(jīng)超出了道德底線，你就不能用“他還小”“他還是個(gè)孩子”這些話語(yǔ)來為孩子的不正確教育做借口。這還不僅僅是你對(duì)孩子的安全教育有沒有到位的問題，而是你的孩子的行為有可能還會(huì)影響到別人的安全。
之前有一篇新聞報(bào)道說有一名五歲小孩把兩歲的小女孩抱進(jìn)封閉式電梯里，按下了頂層并獨(dú)自離開，正好樓頂上的圍欄壞了，結(jié)果導(dǎo)致兩歲小女孩墜樓摔死。這么一個(gè)可怕危險(xiǎn)的事件是一位所謂的“熊孩子”造成的，其實(shí)都是因?yàn)闆]有對(duì)孩子做好安全教育所導(dǎo)致，這就是現(xiàn)代有的人對(duì)熊孩子那么討厭的原因。所以對(duì)幼兒的安全教育非常重要。
現(xiàn)在家長(zhǎng)又不能隨時(shí)隨地的陪在孩子身邊教育孩子，所以幼兒的安全教育很多時(shí)候就由幼兒園來負(fù)責(zé)了。幼兒園的教育不僅讓孩子學(xué)到文化知識(shí)，還要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。幼兒年紀(jì)小，好奇心有很重，什么都想去看，什么都想去摸，愛亂跑，愛亂玩；所以幼教就應(yīng)該正確的教育孩子去認(rèn)識(shí)世界，讓孩子知道哪些行為是危險(xiǎn)行為，那些東西不安全不能去碰，哪些地方不能去等等。讓孩子不斷掌握一些基本生活常識(shí)，孩子的安全意識(shí)也會(huì)不斷提高的。
說到幼兒的安全教育現(xiàn)在還有一個(gè)方面也是非常重要的，也就是幼兒的性安全教育，我國(guó)的傳統(tǒng)文化影響下，傳統(tǒng)家庭、學(xué)校對(duì)孩子的性安全教育大多數(shù)是不教育，一部分是遮遮掩掩的教育，現(xiàn)在只有少數(shù)對(duì)孩子的性安全教育真正落實(shí)到現(xiàn)實(shí)課堂上的。近年來關(guān)于幼兒少年被猥褻事件報(bào)道越來越多，也讓人們不得不漸漸去重視這件事情?？赡苡械募议L(zhǎng)不知道對(duì)自己的孩子怎么去進(jìn)行這個(gè)性安全教育，不用擔(dān)心，有專家建議可以采用游戲、繪本或者兒童性教育讀本來對(duì)幼兒進(jìn)行教育講解，來加強(qiáng)孩子的性安全教育。幼兒園也可以盡快增加性安全教育的課程，慢慢去引導(dǎo)孩子對(duì)安全的正確認(rèn)識(shí)，重視孩子的安全教育。
為了孩子真正的健康成長(zhǎng)，希望我們家庭和幼兒園能注重對(duì)孩子的各方面安全教育，不要有遺漏的地方，讓幼兒擁有更好地安全意識(shí)，讓幼兒能夠有個(gè)快樂健康的童年。希望我們的幼兒老師時(shí)刻注意培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)幼兒的自我安全意識(shí)，培養(yǎng)未來世界的人才，也希望我們的幼兒老師都是素質(zhì)高、善良又有愛心的好老師。為了孩子的教育，請(qǐng)不要忽略孩子的各方面的安全教育。