幼兒教育指導(dǎo)師證書(shū)報(bào)考條件：考生需要年滿18周歲以上，具有大?；蛞陨蠈W(xué)歷，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)等。符合以上報(bào)考條件的考生需要提交報(bào)名材料和考試費(fèi)用到機(jī)構(gòu)老師處進(jìn)行審核，審核通過(guò)才能參加幼兒教育指導(dǎo)師證書(shū)考試。
幼兒教育指導(dǎo)師證書(shū)社會(huì)發(fā)展
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，幼兒園活動(dòng)提出為幼兒創(chuàng)造色彩豐富的區(qū)域性游戲環(huán)境，讓幼兒能夠獨(dú)立玩耍，從而逐步培養(yǎng)幼兒的實(shí)際操作能力，方便教師觀察幼兒的發(fā)展路徑。
但目前幼兒園區(qū)域游戲存在著材料匱乏等諸多問(wèn)題，兩極分化的環(huán)境導(dǎo)致相關(guān)規(guī)則的規(guī)范化，這就需要相關(guān)教師采取正確的引導(dǎo)方法，幫助幼兒樹(shù)立正確的游戲觀念和游戲觀。
以促進(jìn)其朝著健康的方向長(zhǎng)期發(fā)展。
當(dāng)前，我國(guó)教育水平不斷深化，人們的價(jià)值觀念也在不斷變化。傳統(tǒng)的幼兒教育已經(jīng)跟不上發(fā)展的步伐。
幼兒園區(qū)域游戲是指在開(kāi)展幼兒教學(xué)的過(guò)程中，教師為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的游戲環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，讓他們創(chuàng)造和選擇相關(guān)的游戲活動(dòng)，教師只需要充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用。
幼兒教育指導(dǎo)師證書(shū)發(fā)展趨勢(shì)怎么樣
目前，兒童教育輔導(dǎo)已是當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展的大勢(shì)所趨，專業(yè)人才稀缺。
根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局提供的數(shù)據(jù)，如果采用教育部規(guī)定的教師與兒童的比例，僅幼兒園專業(yè)教師的缺口就超過(guò)600萬(wàn)。此外，全國(guó)幼兒園教職工總數(shù)為220.4萬(wàn)人，其中專任教師只有131.6萬(wàn)人。相當(dāng)多的教師急需專業(yè)培訓(xùn)和提高。
幼兒教育指導(dǎo)師證書(shū)重要性
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)早期教育重要性認(rèn)識(shí)的提高，在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導(dǎo)師的服務(wù)機(jī)構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的親子園等早教機(jī)構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班，實(shí)現(xiàn)了嬰幼一體化教育。
在我國(guó)，各類公民辦托幼機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒教育指導(dǎo)師需求量很大。
現(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的職前培養(yǎng)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)，難以勝任早教工作，合格的師資缺口很大，成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。
