很多同學(xué)在報(bào)考學(xué)校都不夠關(guān)注學(xué)校分?jǐn)?shù)線(xiàn)情況，而導(dǎo)致了自己最終的落榜。雖然很多的中專(zhuān)學(xué)校都是沒(méi)有錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的，但是對(duì)應(yīng)的同學(xué)們應(yīng)該了解好學(xué)校的錄取規(guī)則以及錄取要求。此外對(duì)于沒(méi)有錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)校同學(xué)們也可以參考下當(dāng)?shù)氐钠崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線(xiàn)。
四川升學(xué)招生網(wǎng)長(zhǎng)虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取線(xiàn) 四川長(zhǎng)虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校2020年招生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
最高分
最低分
建筑施工技術(shù)
359
320
旅游管理 396 353
機(jī)電一體化 368 339
模具設(shè)計(jì)與制造 357 321
建筑工程 375 345
會(huì)計(jì)電算化 364 333
電子技術(shù)應(yīng)用 359 325
四川長(zhǎng)虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)單介紹
四川長(zhǎng)虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1979年，隸屬于中國(guó)家電行業(yè)的龍頭企業(yè)——長(zhǎng)虹集團(tuán)，是一所集職業(yè)技能教育、技能鑒定為一體，涵蓋電子、機(jī)械、經(jīng)管、建筑、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科的公辦全日制重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于具有“中國(guó)西部硅谷”美譽(yù)的中國(guó)科技城——四川省綿陽(yáng)市，校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，是求學(xué)、深造的理想之地。
學(xué)校實(shí)行封閉式準(zhǔn)軍事化管理，教學(xué)管理規(guī)范，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，設(shè)施先進(jìn)。全國(guó)職教師資專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)基地、四川省職教師資培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定川-114所，同時(shí)也是全國(guó)41所大學(xué)學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。我校與西南科技大學(xué)等多所知名高校開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、更好的升學(xué)條件。
我校已為長(zhǎng)虹集團(tuán)和社會(huì)培養(yǎng)了近3萬(wàn)名各類(lèi)技能人才，由于畢業(yè)學(xué)生技術(shù)過(guò)硬、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，許多學(xué)生已經(jīng)成為所在單位的技術(shù)骨干、享受政府津貼的高級(jí)技師及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，因此學(xué)校贏得了用人單位和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，被譽(yù)為“職業(yè)技術(shù)骨干的搖籃”
新聞風(fēng)險(xiǎn)
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院緊扣“立德樹(shù)人”根本任務(wù) 全力推進(jìn)“課程思政”建設(shè)
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類(lèi)課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，“課程思政”從提出到被寫(xiě)進(jìn)教育部文件，逐漸成為高校立德樹(shù)人、鑄就教育之魂的重要理念和創(chuàng)新實(shí)踐。
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持在不斷學(xué)習(xí)和踐行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述中逐步深化對(duì)“課程思政”的認(rèn)識(shí)，圍繞“為黨育人、為國(guó)育才”目標(biāo)，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，一以貫之將思想政治教育元素全面融入專(zhuān)業(yè)課程，持續(xù)推進(jìn)“課程思政”改革，依托課程“雙大綱”制度建設(shè)、在線(xiàn)課程建設(shè)、項(xiàng)目研究等載體逐步推行課程思政建設(shè)，以“課程思政”建設(shè)和改革為抓手推進(jìn)“三全育人”。
一是實(shí)施課程教學(xué)、育人“雙大綱”制度。目前，學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)超過(guò)千門(mén)課程都在推進(jìn)“課程思政”建設(shè)。教務(wù)處將“課程思政”要求納入人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，在人才培養(yǎng)方案中，設(shè)置具有課程思政化特色的專(zhuān)業(yè)課程，將紅色文化元素、國(guó)學(xué)文化元素、中國(guó)古代哲學(xué)元素、道德文化元素、愛(ài)國(guó)文化元素等思想政治教育資源要素充分融入到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。所有課程除了科學(xué)確定知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)之外，均設(shè)置有育人目標(biāo)，使課程育人功能滲入到備課、授課、作業(yè)、考試等教學(xué)全過(guò)程，覆蓋理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課、實(shí)習(xí)課等環(huán)節(jié)。此外，為了更好的推行“雙大綱”工作，教務(wù)處還組織開(kāi)展“課程思政”說(shuō)課比賽、示范教學(xué)公開(kāi)課，定期開(kāi)展“課程思政”建設(shè)研討會(huì)，不間斷地為“課程思政”建設(shè)注入持續(xù)動(dòng)力。明晰的人才培養(yǎng)路線(xiàn)圖充分保障了“課程思政”改革的順利推進(jìn)，有效發(fā)揮課堂教學(xué)在思想政治工作主渠道作用，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程和思政課程的協(xié)同育人的育人功能。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#二是打造課程思政示范引領(lǐng)項(xiàng)目。按照“擇優(yōu)遴選、培育建設(shè)一批，優(yōu)中選優(yōu)、考核認(rèn)定一批”的總體思路，啟動(dòng)學(xué)校首批課程思政教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)，擬用1-2年時(shí)間，打造一批“專(zhuān)業(yè)思政”示范專(zhuān)業(yè)、“課程思政”示范課程、“課程思政”示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)。深入發(fā)掘各類(lèi)課程的思想政治理論教育資源，從戰(zhàn)略高度構(gòu)建思想政治理論課、綜合素養(yǎng)課程、專(zhuān)業(yè)教育課程三位一體的思想政治教育課程體系。示范引領(lǐng)項(xiàng)目建設(shè)為深入推進(jìn)“課程思政”在專(zhuān)業(yè)課程的全覆蓋積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三是開(kāi)展課程思政專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)研究。學(xué)校在教學(xué)研究項(xiàng)目中設(shè)立“課程育人專(zhuān)項(xiàng)”，通過(guò)立項(xiàng)研究的方式開(kāi)展課程思政教學(xué)與改革，挖掘、開(kāi)發(fā)課程育人資源，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和育人“三位一體”課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，鞏固落實(shí)前期建設(shè)研究成果，力爭(zhēng)打造一批具有本校特點(diǎn)的系列特色課程，提煉一系列可推廣的“課程思政”教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法，形成良好的示范和輻射效應(yīng)。
大家若是想了解準(zhǔn)確的學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)，最好的方法還是打招生辦電話(huà)咨詢(xún)，同學(xué)們?nèi)羰菦](méi)有在官網(wǎng)上找到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，可以打招生辦電話(huà)咨詢(xún)，招生辦老師會(huì)告訴你詳細(xì)情況，同學(xué)們?nèi)羰菍?duì)這個(gè)學(xué)校感興趣，想要查看更多學(xué)校信息，可以關(guān)注啟重升學(xué)網(wǎng)。下面小編為大家整理一些資料供大家參考。