衛(wèi)校和幼師是當今社會初中畢業(yè)后的學生選擇較多的兩大類別專業(yè)，現(xiàn)在社會的食品污染、環(huán)境污染、工作生活壓力等情況，使人們的身體出現(xiàn)亞健康的狀態(tài)，因此健康行業(yè)受到人們的關(guān)注，而二胎時代的到來，幼師行業(yè)人數(shù)的劇增，使得報幼師專業(yè)的學生也多了起來。但是具體哪個比較好呢?這個就看學生的喜好了。
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。如果幼兒教師不以身作則，那么給幼兒帶來的影響將是后患無窮的。教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質(zhì)：執(zhí)著事業(yè)心、自信自尊、良好形象、愛心和童心、溝通能力、組織活動的能力、自學能力。
人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復(fù)護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。
衛(wèi)校(護理)專業(yè)就業(yè)方向學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。
衛(wèi)校開設(shè)的醫(yī)學類的專業(yè)，拿護理專業(yè)舉例來說，護理專業(yè)的工作非常的繁雜，假期不能按照正常時間休息，因為醫(yī)院365天每天都有病人，但是后續(xù)會補假，護理的工作時間是三班倒，但是當你經(jīng)手的病人痊愈出院時，你的內(nèi)心會非常的開心。幼師每天的上班時間都是固定的，假期多，幼師的服務(wù)對象是幼兒，小孩子肯定是嘰嘰喳喳吵吵鬧鬧的，所以學生選擇具體上衛(wèi)校還是幼師要根據(jù)自己的性格特點來決定。