一、實(shí)力雄厚，師資卓越
雄厚的師資力量是山東技師學(xué)院引以為豪的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院匯聚了一大批榮獲國(guó)家及省級(jí)各類榮譽(yù)的教學(xué)精英，師資隊(duì)伍中星光熠熠：1. 全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神引領(lǐng)師生弘揚(yáng)勞模精神，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想。
2. 山東省泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才1人，以其行業(yè)影響力和專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生開(kāi)啟前沿科技視野，指引技術(shù)創(chuàng)新方向。
3. 山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、五一勞?dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者10人，他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋工匠精神，激勵(lì)學(xué)子矢志不渝追求職業(yè)技能的精湛。
4. 全國(guó)技術(shù)能手20人，他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域技藝超群，為學(xué)生樹(shù)立技能成才的典范，傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)踐能力。
5. 省級(jí)技術(shù)能手65人，以及首席技師、突出貢獻(xiàn)技師26人，他們是技能教學(xué)的中堅(jiān)力量，將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，助力學(xué)子掌握過(guò)硬技能。此外，學(xué)院教師在省級(jí)以上技能大賽中屢獲佳績(jī)，共有289人次獲獎(jiǎng)，展現(xiàn)了強(qiáng)大的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力。這支高素質(zhì)的“一體化”教師隊(duì)伍，不僅在課堂上傳授知識(shí)，更在實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生磨礪技能，鍛造出一批批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高技能人才。
二、環(huán)境優(yōu)雅，育人為本
優(yōu)越的育人環(huán)境是山東技師學(xué)院精心構(gòu)建的又一重要優(yōu)勢(shì)。學(xué)院堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，倡導(dǎo)“三全育人”、“五育并舉”、“多主體評(píng)價(jià)”的綜合技能人才培養(yǎng)機(jī)制，旨在培養(yǎng)具備高尚品格、精湛技能、創(chuàng)新思維的新時(shí)代高技能人才。
1. “三全育人”，即全員育人、全程育人、全方位育人，確保每一位學(xué)生都能在學(xué)院的悉心關(guān)懷下全面發(fā)展，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
2. “五育并舉”，即德、智、體、美、勞五育并重，通過(guò)豐富多彩的課程設(shè)置和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，使其成為身心健康的技能人才。
3. “多主體評(píng)價(jià)”，引入企業(yè)、行業(yè)專家等多元評(píng)價(jià)主體，確保技能人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
山東技師學(xué)院以其卓越的辦學(xué)實(shí)力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和濃郁的人文關(guān)懷，為每一位懷揣技能夢(mèng)想的學(xué)子鋪就通向成功的道路。在這里，孩子們將接受優(yōu)秀的技能教育，錘煉出一身硬本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)從校園到職場(chǎng)的專業(yè)對(duì)接。如果你也期待孩子在技能的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，歡迎撥打屏幕下方的招生熱線，讓我們共同攜手，為孩子的未來(lái)鑄就輝煌！
