廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“電職”）創(chuàng)辦于1984年，是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“明德篤學(xué)、厚技精藝”的校訓(xùn)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)設(shè)置
電職開設(shè)有豐富多樣的專業(yè)，涵蓋電子信息、計(jì)算機(jī)、機(jī)電、電氣、汽車等多個(gè)領(lǐng)域。主要有以下專業(yè)：
電子技術(shù)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
軟件技術(shù)
汽車維修與檢測(cè)
機(jī)電一體化
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
云計(jì)算技術(shù)
電氣自動(dòng)化技術(shù)
辦學(xué)特色
電職辦學(xué)特色鮮明，注重校企合作、工學(xué)結(jié)合。學(xué)校與華為、中興、騰訊等知名企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系，共同開發(fā)專業(yè)課程、共建實(shí)訓(xùn)基地。此外，電職還積極開展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)。
培養(yǎng)模式
電職注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，采用“理論+實(shí)踐”相結(jié)合的培養(yǎng)模式。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還可以參加實(shí)操訓(xùn)練、參觀企業(yè)、參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)定期舉辦職業(yè)技能鑒定、職業(yè)生涯規(guī)劃等活動(dòng)，幫助學(xué)生提升就業(yè)能力。
辦學(xué)規(guī)模
電職辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有在校學(xué)生近萬人。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)基地和學(xué)生公寓。此外，學(xué)校還設(shè)有產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心、智能化實(shí)訓(xùn)基地等先進(jìn)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
是否是大專
電職是一所中等職業(yè)學(xué)校，不屬于大專院校。學(xué)生畢業(yè)后獲得中?；蚋呗毊厴I(yè)證，但可以通過升學(xué)考試升入高職院校繼續(xù)深造。
結(jié)束語
廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置齊全，辦學(xué)特色鮮明，培養(yǎng)模式先進(jìn)。作為一所優(yōu)質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校，電職為社會(huì)輸送了大量?jī)?yōu)秀的技術(shù)技能人才，為粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。