每所學(xué)校之間都會有自己的招生情況，也就是說每所學(xué)校對于同學(xué)們的情況都是有所不同的，而同學(xué)們就需要提前去了解學(xué)校的招生簡章，畢竟一所學(xué)校所公布的招生簡章所介紹的信息是可以被同學(xué)直接用來選擇學(xué)校的。
1997年，根據(jù)州委、州政府對中等師范學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的意見，幾經(jīng)撤并組合，我校成為涼山州唯一一所中等師范學(xué)校。經(jīng)省教育廳考核、評估通過，2003年招收了第一屆五年一貫制小教大專班；2005年我校與四川師范大學(xué)聯(lián)合舉辦“五年一貫制”大專班；2006年3月中旬，順利通過省教育廳對我校小學(xué)和學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┺k學(xué)水平的評估，辦學(xué)水平獲得了評估組的高度評價。2008年年底，原涼山民族師范學(xué)校和原西昌經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校合并整合。
學(xué)?，F(xiàn)有教職員工423人，其中在職員工252人，離退休人員168人。在252名在職員工中，管理人員43人，專業(yè)技術(shù)人員171人（其中高級講師65人，中級職稱95人，初級職稱43人），工勤人員24人?，F(xiàn)有學(xué)生2341名，共43個教學(xué)班。
涼山民族師范學(xué)校2020招生專業(yè)介紹
學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學(xué)前教育工作規(guī)范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的學(xué)前教育專門人才。
就業(yè)方向：大中型幼兒教育學(xué)校、幼兒園、早教機構(gòu)、藝術(shù)類學(xué)校及親子幼教機構(gòu)中從事教育、教學(xué)工作。
初等教育專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有完善而獨立的人格和良好心理素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和實施素質(zhì)教育的能力，具有現(xiàn)代教育理念和從事小學(xué)教育教學(xué)的專業(yè)技能；培養(yǎng)能適應(yīng)新世紀我國教育改革發(fā)展需要的、具有大學(xué)?？瞥潭鹊摹⒛軓氖滦W(xué)語文和數(shù)學(xué)教學(xué)的教育科研及管理的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向： 培養(yǎng)掌握中小學(xué)文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)教師。
會計專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有寬厚的文化科學(xué)知識和會計管理專業(yè)知識，具有較強的實踐動手能力，并具有創(chuàng)新精神，能在工商企業(yè)或其他有關(guān)經(jīng)濟管理部門獨立地從事會計核算、財務(wù)管理、審計、統(tǒng)計分析、教學(xué)等工作的德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型會計專業(yè)人才。
就業(yè)方向：總會計師崗位，會計機構(gòu)負責人（會計主管人員）崗位；出納崗位；稽核崗位；資本、基金核算崗位；收入、支出、債權(quán)債務(wù)核算崗位；工資核算、成本費用核算、財務(wù)成果核算崗位；財產(chǎn)物資的收發(fā)、增減核算崗位；總賬崗位；對外財務(wù)會計報告編制崗位；會計電算化崗位；會計檔案管理崗位；教學(xué)工作。
小學(xué)教育專業(yè)
培養(yǎng)目標：小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理全面發(fā)展的，能適應(yīng)新時期小學(xué)教育發(fā)展和改革需要的，具有大學(xué)?？瞥潭鹊男W(xué)語文或數(shù)學(xué)教師。
就業(yè)方向：培養(yǎng)掌握中小學(xué)文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)教師。
地址：四川省西昌市海濱北路2號，涼山民族師范學(xué)校
同學(xué)們還可以根據(jù)這所學(xué)校的招生信息來判斷一所學(xué)校，因此同學(xué)們選擇的一定要注意情況。有需要了解更多有關(guān)于學(xué)校的情況，同學(xué)們是可以提前來到校了解學(xué)校信息的。