感覺(jué)統(tǒng)合教練是一群訓(xùn)練感覺(jué)統(tǒng)合障礙兒童的特殊教師，幫助他們整合來(lái)自身體器官的信息，完成對(duì)外界的感知。感覺(jué)統(tǒng)合能力是空間感、時(shí)間感、數(shù)理邏輯、言語(yǔ)功能、注意力、讀寫(xiě)能力的基礎(chǔ)，是兒童社會(huì)交往能力的基礎(chǔ)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是使兒童能夠充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合，并做出適應(yīng)性反應(yīng)。下面就跟八角藤教育一起來(lái)看看證書(shū)情況吧。
感覺(jué)綜合訓(xùn)練師證書(shū)適考對(duì)象
1. 幼兒園、親子幼兒園、各類(lèi)早教機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事幼兒早期教育的人員;
2. 希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師;
3. 想開(kāi)幼兒園、早教中心、兒童意識(shí)俱樂(lè)部的人;
4. 學(xué)前教育院校畢業(yè)生或在校生;
5. 社會(huì)上所有有興趣成為培訓(xùn)師的人;
感覺(jué)綜合訓(xùn)練師證書(shū)報(bào)考流程
1. 了解報(bào)名條件：一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有具體的報(bào)名條件，考生有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，并愿意投入時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，就可以報(bào)名。
2. 提交報(bào)名信息：考生可在正規(guī)的感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)師證書(shū)注冊(cè)機(jī)構(gòu)完成報(bào)名。報(bào)名時(shí)需提供個(gè)人基本信息及相關(guān)證明材料。
3. 學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)：考生需要收到報(bào)名機(jī)構(gòu)發(fā)放的備考材料，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
4. 按時(shí)參加考試：考試在線(xiàn)進(jìn)行，涵蓋感覺(jué)統(tǒng)合理論、考核方法、訓(xùn)練技巧等方面?？忌仨氃谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試。
5. 成績(jī)查詢(xún)和證書(shū)收集：考試成績(jī)可在官方網(wǎng)站或指定的查詢(xún)點(diǎn)查詢(xún)?？荚嚭细裾呖色@得相應(yīng)證書(shū)。
兒童進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的原因
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練涉及心理、大腦和身體之間的關(guān)系，而不僅僅是一種生理功能的訓(xùn)練。幼兒在訓(xùn)練過(guò)程中獲得熟練的感受，增強(qiáng)自信心和自我控制能力，在指導(dǎo)下感受自己對(duì)身體的控制，從最初的焦慮情緒走向快樂(lè)，在積極積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。要敢于挑戰(zhàn)想象力。
掌握不同年齡段兒童的行為，分析影響兒童表現(xiàn)的原因，找出問(wèn)題的根源，逐一打破，并相應(yīng)解決。根據(jù)兒童的神經(jīng)學(xué)需要，指導(dǎo)訓(xùn)練對(duì)感官刺激的適當(dāng)反應(yīng)。這種訓(xùn)練提供了前庭感覺(jué)(重力和運(yùn)動(dòng))、本體感覺(jué)(肌肉和感覺(jué))和觸覺(jué)的全身運(yùn)動(dòng)刺激，改善大腦處理感覺(jué)信息和組織、構(gòu)成感覺(jué)信息的方式，從而達(dá)到提高兒童行為的目的。
