官渡區(qū)長豐學(xué)校的教學(xué)特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，學(xué)校秉持“云子精神——塑大寫之人”的育人理念，注重喚醒學(xué)生自覺、樹立學(xué)生自信、培養(yǎng)學(xué)生自律，以打造具有遠(yuǎn)大志向、堅毅意志品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的學(xué)生。這一理念貫穿于學(xué)校的教學(xué)全過程，為學(xué)生全面發(fā)展提供了堅實的思想基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校實行年級組長負(fù)責(zé)制，將部分教學(xué)管理和學(xué)生管理工作下放到各年級，由年級組長具體負(fù)責(zé)，統(tǒng)領(lǐng)年級班級管理和教學(xué)工作。這種創(chuàng)新管理方式有助于實現(xiàn)精細(xì)化管理，提高管理效率，確保教育教學(xué)工作的順利進行。
此外，學(xué)校還結(jié)合自身實際，實行學(xué)生成長導(dǎo)師制。每4~10名學(xué)生就有一個導(dǎo)師指導(dǎo)，導(dǎo)師主要承擔(dān)學(xué)生課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的責(zé)任。這種導(dǎo)師制教育有助于實現(xiàn)課堂內(nèi)外對學(xué)生個體培養(yǎng)的目標(biāo)，同時也促進了學(xué)生智育和德育的發(fā)展。
在教學(xué)方式上，學(xué)校充分利用在線教育、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等現(xiàn)代技術(shù)教育新模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。這種創(chuàng)新教育方式有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。
最后，學(xué)校還注重德育教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。通過開展豐富的德育主題教育活動，如勵志教育、藝術(shù)教育、體育活動、社團活動、節(jié)日主題活動、生命教育等，讓學(xué)生在參與和體驗的過程中，增強集體意識和責(zé)任感，提升個人品德和綜合素質(zhì)。