成長(zhǎng)日志記錄孩子的變化
不止是學(xué)習(xí)，還有陪伴與成長(zhǎng)
除了家的溫暖，還有教育者的初心
學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了成長(zhǎng)日志，記錄孩子的過(guò)去和未來(lái)的詳細(xì)情況，讓老師對(duì)孩子過(guò)去的情況更好的進(jìn)行了解，在未來(lái)教學(xué)管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整處理。我們希望通過(guò)這個(gè)方式看到孩子的變化，從學(xué)習(xí)的提升到品德的優(yōu)化，從行為舉止的規(guī)范到健康人格的保護(hù)。成長(zhǎng)日志既是教師了解學(xué)生的工具，也是學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間溝通交流的紐帶。
學(xué)校非常重視學(xué)生的在校生活體驗(yàn)，不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)提升，也非常重視學(xué)生成長(zhǎng)中的陪伴與關(guān)懷。通過(guò)在?；顒?dòng)豐富學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)日常行為規(guī)范要求學(xué)生的自律性，通過(guò)激情教育和感恩文化培養(yǎng)學(xué)生的民族自信和文化傳承，通過(guò)心理咨詢(xún)師的定期輔導(dǎo)協(xié)調(diào)處理學(xué)生青春期遇到的各種心理問(wèn)題。
佑亦豐中學(xué)不僅僅是承載莘莘學(xué)子求學(xué)夢(mèng)想的地方，也是舉辦者承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的舞臺(tái)。學(xué)校對(duì)離異家庭、貧困家庭和其他求學(xué)困難的家庭均伸出援助之手，減少或完全減免學(xué)費(fèi)，并可給予生活補(bǔ)助，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的貧困學(xué)生還可提供高額獎(jiǎng)學(xué)金，協(xié)助孩子們完成求學(xué)夢(mèng)。
