在人類基因組中，有一種感知統(tǒng)一性的基本能力，而每一個(gè)嬰兒都是與生俱來(lái)的這種能力，但這種本能必須在嬰兒期與環(huán)境的相互作用中，在大腦和身體不斷適應(yīng)的反應(yīng)中才能發(fā)育得高度健康。今天八角藤教育就給大家介紹一下感統(tǒng)綜合指導(dǎo)師證書的相關(guān)情況。
感統(tǒng)綜合指導(dǎo)師證書報(bào)名流程
1. 選擇證書的申請(qǐng)人，了解證書的相關(guān)信息，確定要注冊(cè)的證書級(jí)別
2. 整理好報(bào)名所需的報(bào)名材料，交給老師報(bào)名，繳納相關(guān)報(bào)名費(fèi)，完成證書的報(bào)名流程
3. 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)單位提供的備考材料，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)淇?/p>
4. 按時(shí)參加證書考試，考試是在線的，可以登錄網(wǎng)站回答
5. 通過(guò)考試的學(xué)生將獲得感覺(jué)統(tǒng)合講師證書
6. 未通過(guò)考試的學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加證書補(bǔ)考
感統(tǒng)綜合指導(dǎo)師職業(yè)定義
感統(tǒng)綜合指導(dǎo)師是從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的教師。他們必須有感覺(jué)統(tǒng)合的專業(yè)知識(shí)，有育兒經(jīng)驗(yàn)，有感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練，使孩子能夠充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合，促進(jìn)全面發(fā)展。提高注意力、記憶力、語(yǔ)言能力、想象力和創(chuàng)造力、自我控制能力、一般推理能力等。 感覺(jué)統(tǒng)合教練是一群訓(xùn)練感覺(jué)統(tǒng)合障礙兒童的特殊教師，幫助他們整合來(lái)自身體器官的信息，完成對(duì)外界的感知。
感覺(jué)統(tǒng)合能力是空間感、時(shí)間感、數(shù)理邏輯、言語(yǔ)功能、注意力、讀寫能力的基礎(chǔ)，是兒童社會(huì)交往能力的基礎(chǔ)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是使兒童能夠充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合，并做出適應(yīng)性反應(yīng)。因此，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是采取游戲的形式，是兒童愿意接受、積極參與、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則的訓(xùn)練，是一種個(gè)性化、針對(duì)性的設(shè)計(jì)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是大腦的加油站!這是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必修課!
感統(tǒng)綜合指導(dǎo)師工作內(nèi)容
1. 與客戶進(jìn)行初步咨詢和評(píng)估，以了解他們的需求和目標(biāo)。
2. 制定一個(gè)個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃，包括身體感知、情緒處理和認(rèn)知技巧。
3. 幫助客戶提高自我意識(shí)和情緒管理技能。
4. 通過(guò)身體鍛煉、冥想和對(duì)話，促進(jìn)來(lái)訪者身心的整合和平衡。
5. 監(jiān)控和評(píng)估客戶的進(jìn)度，并調(diào)整指導(dǎo)計(jì)劃以滿足他們的需求。
感統(tǒng)綜合指導(dǎo)師面向人群
幼兒園、托兒所、早教機(jī)構(gòu)等從業(yè)人員
醫(yī)院里負(fù)責(zé)感官訓(xùn)練的人
孩子的準(zhǔn)父母和監(jiān)護(hù)人
對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練感興趣的人
