1.高考沒發(fā)揮好，成績與平時(shí)模擬分差大
考場發(fā)揮失利，出現(xiàn)較大失誤
不知道自身知識點(diǎn)缺失，導(dǎo)致成績不穩(wěn)定
心態(tài)不穩(wěn)，心理調(diào)節(jié)能力弱
2.突然醒悟，準(zhǔn)備開始努力
高三才開始努力，高一高二缺失太多
嚴(yán)重偏科，個(gè)別科目成績優(yōu)秀，總分不高
3.強(qiáng)烈的復(fù)讀欲望
有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，具有很強(qiáng)的復(fù)讀欲望
不滿足現(xiàn)在的成績，也有信心通過復(fù)讀取得好成績
4.成績未達(dá)本科線
沒考上本科，不甘心讀?？?/p>
超本科線幾分，專業(yè)院校選擇局限
5.志愿填報(bào)不合理
不清楚自己的定位，被錄取的院校和專業(yè)極度不滿意
一、高分段學(xué)員表現(xiàn)
云南新東方復(fù)讀學(xué)校在高分段學(xué)員的培養(yǎng)上表現(xiàn)尤為突出。歷年的高考成績中，學(xué)校的高分段學(xué)員數(shù)量有顯著增加。特別是600分以上的高分群體，在全省排名中占據(jù)了有利位置。例如，在之前的某屆高考中，學(xué)校的理科較高分達(dá)到了709分，文科較高分達(dá)到了661分，這些成績均遠(yuǎn)超過一本線，充分展示了學(xué)校在高分段培養(yǎng)方面的實(shí)力。
二、平均提分情況
除了高分段學(xué)員的優(yōu)異成績，云南新東方復(fù)讀學(xué)校在整體提分方面也取得了顯著效果。以某年數(shù)據(jù)為例，新東方學(xué)生的高考理科平均提分為151.2分，文科平均提分為118.6分。這些數(shù)據(jù)顯示出學(xué)校在教學(xué)上的有效性，以及學(xué)生在復(fù)讀期間的顯著進(jìn)步。
三、綜合提分率
云南新東方復(fù)讀學(xué)校的綜合提分率也非常高。根據(jù)之前的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校的綜合提分率達(dá)到了97.8%，這意味著幾乎所有學(xué)生都在復(fù)讀期間取得了明顯的進(jìn)步。這一成績充分體現(xiàn)了學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理方面的優(yōu)勢。
四、歷年成績穩(wěn)定性
值得一提的是，云南新東方復(fù)讀學(xué)校的高考成績在歷年中保持穩(wěn)定提升的趨勢。這得益于學(xué)校系統(tǒng)化的教學(xué)管理、個(gè)性化輔導(dǎo)策略以及全面跟蹤和精細(xì)化管理的學(xué)生進(jìn)步監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校不僅注重學(xué)生的知識掌握，還關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生提供了一個(gè)全方位、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。