2024年云南長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三復(fù)讀開設(shè)(物化地)組合嗎


2024年云南長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三復(fù)讀開設(shè)(物化地)組合嗎

2024年云南長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三復(fù)讀開設(shè)了(物化地)組合。以下是根據(jù)參考文章提供的信息,對(duì)云南長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三復(fù)讀(物化地)組合開設(shè)情況的詳細(xì)解答:

2024年云南長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三復(fù)讀開設(shè)(物化地)組合嗎

  1. 科目設(shè)置:
    • 云南長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)的復(fù)讀課程科目設(shè)置涵蓋了語數(shù)英、物化生、政史地、體育心理等。這表明學(xué)校提供了全面的學(xué)科選擇,以滿足不同學(xué)生的需求。
  2. 組合選擇:
    • 由于科目設(shè)置包括了物理、化學(xué)和地理三門科目,學(xué)校為復(fù)讀生提供了(物化地)組合的選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和目標(biāo),選擇這一組合進(jìn)行復(fù)讀。
  3. 班型設(shè)置:
    • 學(xué)校為復(fù)讀生設(shè)置了多種班型,如強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班、平行班等。這些班型涵蓋了不同的學(xué)習(xí)水平和需求,同時(shí)也包括(物化地)組合的教學(xué)班。
  4. 招生人數(shù)和門檻分?jǐn)?shù):
    • 云南長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)在招生簡(jiǎn)章中提到了招生人數(shù)和門檻分?jǐn)?shù)。雖然具體的(物化地)組合招生人數(shù)未在文中明確,但根據(jù)學(xué)校往年的招生規(guī)模和學(xué)科設(shè)置的豐富性,可以合理推斷學(xué)校有足夠的資源開設(shè)(物化地)組合的復(fù)讀班。
    • 門檻分?jǐn)?shù)方面,學(xué)校根據(jù)報(bào)名時(shí)間和學(xué)生的高考成績(jī)?cè)O(shè)定了不同的門檻分?jǐn)?shù)。對(duì)于理科復(fù)讀生,7月1日前報(bào)名的最低門檻分?jǐn)?shù)為330分(二本線以下100分內(nèi)),7月1日及之后報(bào)名的最低門檻分?jǐn)?shù)為430分(二本線以上)。這一規(guī)定適用于所有理科組合,包括(物化地)組合。
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云南長(zhǎng)水(衡水)實(shí)驗(yàn)中學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校由長(zhǎng)水教育集團(tuán)創(chuàng)立,選用衡中全日制寄宿制管理,與長(zhǎng)水(衡水)實(shí)驗(yàn)中學(xué)同步共享備考、考卷、教研等優(yōu)質(zhì)。這使得學(xué)校在教育資源和師資方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)先進(jìn),教學(xué)設(shè)備齊備。從教師方面看,為有興趣進(jìn)到理想大學(xué)的應(yīng)屆高三畢業(yè)生提供高質(zhì)量的指導(dǎo)環(huán)境,院校精挑細(xì)選并聘請(qǐng)了一批具有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育教學(xué)管理專家和優(yōu)秀老師。這些老師不但具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),并且擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度的責(zé)任感。

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從教學(xué)水平的角度看,院校依托獨(dú)特的教育教學(xué)管理方式,致力于高考輔導(dǎo)和多樣化的高考指導(dǎo)。自辦校10年至今,院校服務(wù)了數(shù)萬名高考復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想高校的心愿,獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可。

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