重慶工業(yè)管理職業(yè)學校開設(shè)專業(yè)及名單：學前教育、汽車運用與維修、城市軌道交通運營管理、建筑工程施工、護理、服裝設(shè)計與工藝。
重慶工業(yè)管理職業(yè)學校學前教育專業(yè)介紹
學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。
任務(wù)在于總結(jié)學前教育的經(jīng)驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學的指導。
培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
重慶工業(yè)管理職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置
學校在專業(yè)設(shè)置上，緊扣市場脈搏，開設(shè)了開設(shè)有以信息技術(shù)、加工制造、學前教育等專業(yè)為主的七大類共13個專業(yè);同時，學校還開設(shè)有技能培訓，積極承擔一些職業(yè)技能培訓任務(wù)，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工順利實現(xiàn)就業(yè)、企事業(yè)單位在崗職工穩(wěn)定就業(yè)等提供技能培訓。目前，學校已形成長短兼容，學歷教育和社會培訓并舉的辦學格局。
學校堅持走校企結(jié)合道路，對學生全面實行定單式培養(yǎng)模式。學校通過深入的市場調(diào)研和論證，了解當前企業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求情況，在此基礎(chǔ)上選定合作對象，與企業(yè)及用人單位簽訂了“訂單培養(yǎng)”協(xié)議，相繼與宗申集團、長安福特、長安鈴木、富士康集團、仁寶電腦有限公司、英業(yè)達股份有限公司、格力電器(重慶)有限公司、重慶四聯(lián)集團公司、重慶鋼鐵(集團)有限責任公司、重慶建工集團股份有限公司、重慶交通運輸控股(集團)有限公司、金夫人婚紗攝影、中國電信、中國移動、重慶旅游控股集團有限公司、重慶萬豪大酒店、李家沱幼兒園等大中型企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議和聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，采用“2+1”等教學模式，“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，把學生實習與就業(yè)有機地聯(lián)系為一體，建立了育人、用人的緊密關(guān)系，已形成了一張成熟的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。