2024年昆明佑亦豐中學(xué)高三復(fù)讀開(kāi)設(shè)了（史政地）組合。以下是基于參考文章中的信息，對(duì)昆明佑亦豐中學(xué)高三復(fù)讀開(kāi)設(shè)（史政地）組合的詳細(xì)解釋和歸納：
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課程設(shè)置的全面性：
- 昆明佑亦豐中學(xué)在高考復(fù)讀課程設(shè)置上非常全面，不僅包含核心科目，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還涵蓋了歷史、政治、地理等多個(gè)學(xué)科。這種全面的課程設(shè)置確保了學(xué)校能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
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個(gè)性化選課輔導(dǎo)：
- 學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生情況和高校報(bào)名情況為學(xué)生提供選課咨詢和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生順利申報(bào)理想的大學(xué)。這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的重視，并表明學(xué)生可以根據(jù)自身興趣和目標(biāo)選擇（史政地）這樣的組合。
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（史政地）組合的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：
- （史政地）組合是傳統(tǒng)的文科組合，具有學(xué)科關(guān)聯(lián)度大、有利于增強(qiáng)高考成績(jī)的特點(diǎn)。這種組合適合對(duì)社會(huì)科學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，同時(shí)也為學(xué)生提供了穩(wěn)定的就業(yè)方向和渠道（參考文章4）。
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學(xué)校的招生對(duì)象和報(bào)名方式：
- 昆明佑亦豐中學(xué)的高考復(fù)讀招生對(duì)象包括高考復(fù)讀生、高三應(yīng)屆生（經(jīng)原學(xué)校同意）等。報(bào)名方式包括網(wǎng)上報(bào)名、電話報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名等多種方式，這為學(xué)生提供了便利的報(bào)名途徑。
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學(xué)校的實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量：
- 昆明佑亦豐中學(xué)作為一所知名的學(xué)校，在教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)成果方面一直保持著較高的水平。學(xué)校擁有專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
綜上所述，2024年昆明佑亦豐中學(xué)高三復(fù)讀開(kāi)設(shè)了（史政地）組合。這一組合符合學(xué)校的教學(xué)理念和學(xué)生的多元化需求，能為學(xué)生提供更廣泛的專(zhuān)業(yè)選擇機(jī)會(huì)和更好的升學(xué)前景。
學(xué)校特色教學(xué)
學(xué)校創(chuàng)新以學(xué)生是主角，老師是導(dǎo)演的上課模式。老師根據(jù)課堂目標(biāo)設(shè)置、任務(wù)和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手達(dá)到目標(biāo)、完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，挖掘?qū)W生潛力，自己思考得出結(jié)論、解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)。