長(zhǎng)沙2024年中專衛(wèi)校

 衡陽(yáng)地區(qū)衛(wèi)校招生報(bào)名方式：１５５７４７５８９３０（微－信同步）
長(zhǎng)沙中專衛(wèi)校專業(yè)課程?有不少初中畢業(yè)的同學(xué)在選擇學(xué)校的時(shí)候遇到有一些困難，不知道自己怎么去選擇學(xué)校，也不知道哪所學(xué)校比較好，更不清楚學(xué)校開設(shè)了哪些專業(yè)，對(duì)專業(yè)的課程和就業(yè)方向都不了解。其實(shí)每一所學(xué)校都有自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在每所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有很多，同學(xué)們也有了自己選擇的空間，最關(guān)鍵的還是同學(xué)們自己要考慮清楚將來(lái)想從事什么樣的工作崗位，在根據(jù)自己的條件來(lái)選擇。下面，小編也為同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹一所中專衛(wèi)校的專業(yè)情況。
 
衡陽(yáng)瀟湘衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
衡陽(yáng)市瀟湘衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校是由衡陽(yáng)市教育局主管，在長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院衡陽(yáng)校區(qū)的基礎(chǔ)上設(shè)置的一所綜合性全日制中等衛(wèi)生學(xué)校。我校依托長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)資源共享，在校學(xué)生均能享受大學(xué)的校園文化、生活環(huán)境和大學(xué)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施以及大學(xué)高水平的教師資源。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，2011年榮獲市級(jí)“園林式單位”稱號(hào)，2013年榮獲省級(jí)“園林式單位”稱號(hào)。

老年人服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo)
 
本專業(yè)在培養(yǎng)具備老年社會(huì)工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能的同時(shí)，著重培養(yǎng)與國(guó)際康復(fù)護(hù)理接軌的，能運(yùn)用臨床康復(fù)和臨床護(hù)理技術(shù)實(shí)施功能促進(jìn)的護(hù)理，使病人達(dá)到康復(fù)和重返社會(huì)的目的;能在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)治療中心、各種養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)護(hù)理、護(hù)理管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健、心理護(hù)理等工作的中級(jí)應(yīng)用型康復(fù)護(hù)理人才。
老年人服務(wù)與管理專業(yè)課程
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、哲學(xué)與人生、老年人服務(wù)與管理概論、老年人生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能、老年人心理與行為、老年人溝通技巧、老年人服務(wù)政策法規(guī)、老年人生活照料、老年人技術(shù)護(hù)理、老年人服務(wù)倫理與禮儀、老年人康復(fù)護(hù)理、老年人心理護(hù)理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)會(huì)議管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)事務(wù)管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)文書撰寫、老人活動(dòng)策劃與組織等。

老年人服務(wù)與管理就業(yè)方向
 
畢業(yè)后就業(yè)方向主要是養(yǎng)老機(jī)構(gòu):各類公辦養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、民,辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu);社區(qū)服務(wù)養(yǎng)老單位:包括各類社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu);老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu):包括老齡產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、老年產(chǎn)品銷售機(jī)構(gòu)、老年服務(wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)等。
藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，熱愛本職工作，具有良好的職業(yè)道德，具有藥劑專業(yè)所具備的實(shí)踐*作技能和相關(guān)的理論知識(shí)。從事藥劑生產(chǎn)第一線，管理、質(zhì)量控制，質(zhì)量檢查、銷售、藥物調(diào)劑等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。
藥劑專業(yè)主干課程
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、解剖生理、藥理基礎(chǔ)、藥物分析技術(shù)、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、藥物制劑技術(shù)、制劑設(shè)備*作技術(shù)、常見病用藥指導(dǎo)。
藥劑專業(yè)就業(yè)方向
醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司、藥店、藥廠、藥品監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)等。

口腔修復(fù)工藝培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和口腔醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展的，掌握口腔專業(yè)的各項(xiàng)臨床*作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、義齒加工中心(加工廠)等單位從事口腔工藝技術(shù)工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)人員。
口腔修復(fù)工藝專業(yè)課程
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、口腔生理學(xué)基礎(chǔ)、 正常人體學(xué)、口腔設(shè)備使用與養(yǎng)護(hù)、****工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、口腔預(yù)防保健基礎(chǔ)。
口腔修復(fù)工藝就業(yè)方向
畢業(yè)生主要面向各級(jí)醫(yī)院口腔科(技工室)、義齒制作企業(yè)、口腔材料及設(shè)備公司等，從事義齒修復(fù)、加工及矯治器制作工作。
小編總結(jié)
每所學(xué)校都有各自的優(yōu)勢(shì)以及不同，我們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候，還要考慮到自身的一個(gè)因素，因?yàn)樽约翰桓信d趣的專業(yè)很難學(xué)得進(jìn)去這些都是非常重要的因素。如果是沒有更好的學(xué)習(xí)情況，即使再好的專業(yè)也是徒勞，所以在選擇專業(yè)的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎。未來(lái)會(huì)怎么樣，沒有必要過多去想象，一路走下去才會(huì)知道。