2024年德宏排名前三的職教高考學校


昆明通航技工學校作為一所經(jīng)云南省人力資源和社會保障廳批準設(shè)立的全日制技工學校,憑借其獨特的辦學理念和顯著的辦學優(yōu)勢,成為培養(yǎng)專業(yè)技能人才的搖籃。以下是對昆明通航技工學校優(yōu)勢的詳細介紹:

2024年德宏排名前三的職教高考學校

一、辦學規(guī)模與設(shè)施

2024年德宏排名前三的職教高考學校

昆明通航技工學校占地280畝,總投資約2億元,擁有價值3千多萬元的實訓設(shè)備。這一龐大的辦學規(guī)模和先進的設(shè)施設(shè)備,為學校的教學和實訓提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學??赏瑫r滿足3000人的教學與實訓需求,確保了每位學生都能獲得充分的實踐機會。

2024年德宏排名前三的職教高考學校

二、專業(yè)設(shè)置與校企合作

學校設(shè)有普吉校區(qū)、三華山校區(qū)和尋甸校區(qū)三大校區(qū),涵蓋旅游服務(wù)類、交通運輸類、醫(yī)學類、信息類四大主專業(yè)群。這些專業(yè)群緊密結(jié)合市場需求,為學生提供了多樣化的學習選擇。同時,學校與多家企業(yè)建立了合作關(guān)系,全面推行工學一體化教學,深化產(chǎn)教融合、校企合作,確保學科與產(chǎn)業(yè)緊密相連,專業(yè)與市場需求無縫對接。

三、師資力量與教學質(zhì)量

昆明通航技工學校擁有一支高水平的師資隊伍,現(xiàn)有教職工近180余人。其中,80%的專業(yè)課教師擁有本科學歷,20%的教師為“雙師型”教師,研究生學歷的教師占比15%以上。這支教師隊伍不僅具備深厚的理論基礎(chǔ),還擁有豐富的實踐經(jīng)驗,能夠為學生提供高質(zhì)量的教學和指導。學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,通過豐富多彩的教學活動和實訓項目,激發(fā)學生的學習興趣和潛能。

學校堅持“立德樹人、全面發(fā)展”的高技能人才培養(yǎng)規(guī)模和人才培養(yǎng)質(zhì)量,構(gòu)建“只爭朝夕、不負韶華具有中國夢思想的現(xiàn)代技工教育”。全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)和市場需求,具有優(yōu)良技能素質(zhì)和職業(yè)道德的應(yīng)用型、實用型、素質(zhì)型的技工和技術(shù)性技能人才。倡導和培養(yǎng)學生“成人-成才(成材)”"的教育教學,實行封閉式教學管理,教師教學與學生管理全天候監(jiān)護,嚴格規(guī)范學生學習生活紀律,學生學習生活有充分安全保障。
目前建立了一批與專業(yè)相匹配的教學實訓場地,保證學生在校學到一門真正的技術(shù),著重技能訓練,生產(chǎn)實習課占總課時的60%~70%;文化課、技術(shù)理論課占30%~40%,并與生產(chǎn)實習課緊密配合;為云南省職業(yè)教育發(fā)展樹立一面慎幟。

四、辦學特色與教育理念

昆明通航技工學校始終堅持“以人為本、德育核心、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學理念,致力于培養(yǎng)有社會責任感、有創(chuàng)造性思維能力的專業(yè)性技術(shù)人才。學校采用定制化培養(yǎng)小班制教學,為每一位學生量身定制升學培養(yǎng)方案,全程跟進,確保學生走向成功。同時,學校注重學生的全面發(fā)展,實施封閉式教學管理,嚴格規(guī)范學生學習生活紀律,為學生的學習和生活提供充分的安全保障。

五、就業(yè)前景與社會聲譽

昆明通航技工學校憑借其優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量和廣泛的校企合作,為學生提供了廣闊的就業(yè)前景。學校畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評,就業(yè)率一直保持在較高水平。同時,學校的社會聲譽也日益提升,成為云南省內(nèi)知名的職業(yè)教育機構(gòu)之一。

綜上所述,昆明通航技工學校憑借其獨特的辦學優(yōu)勢和顯著的教學質(zhì)量,成為培養(yǎng)專業(yè)技能人才的搖籃。

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