近幾年。我國上學(xué)前教育雖然有些回升。但其發(fā)展狀況仍不能滿足人民群眾的需要學(xué)前教育育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)。同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出
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近幾年。我國上學(xué)前教育雖然有些回升。但其發(fā)展狀況仍不能滿足人民群眾的需要學(xué)前教育育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)。同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。
從四川成都幼兒師范專業(yè)學(xué)校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看。目前我國開設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少。每年?？茖哟?a href="http://www.haoleitv.com/plus/view.php?aid=2590">幼師專業(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%。導(dǎo)致現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低。這種現(xiàn)象已遠遠不能滿足當今社會發(fā)展的需要。
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育。是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端。是國民教育體系的重要組成部分。對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展。促進教育和社會公平具有重要價值。
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出。到2020年基本普及上學(xué)前教育的發(fā)展目標。要求把經(jīng)濟發(fā)展、上學(xué)前教育作為貫徹落實綱要的緊迫任務(wù)。充分體現(xiàn)了黨和國家對推動上學(xué)前教育改革和發(fā)展的高度重視。要徹底解決上學(xué)前教育資源不足的難題。
按照我國父母期望教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的上學(xué)前教育發(fā)展的計劃。在未來的十年內(nèi)。要基本普及上學(xué)前教育。但是。幼兒師資的缺口很大。預(yù)計。在未來的十年內(nèi)。幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展。但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。