2024年曲一中沾益學(xué)校(高三復(fù)讀）開(kāi)設(shè)物化地（組合）嗎？
關(guān)于2024年曲一中沾益學(xué)校（高三復(fù)讀）是否開(kāi)設(shè)物化地（組合）的問(wèn)題，根據(jù)我所掌握的信息和參考文章的內(nèi)容，我可以給出以下分析和回答：
首先，直接信息來(lái)源：參考文章中沒(méi)有明確提到曲一中沾益學(xué)校（高三復(fù)讀）的具體課程設(shè)置，包括是否開(kāi)設(shè)物化地（組合）。
其次，一般高考復(fù)讀班的課程設(shè)置：
- 課程多樣性：高考復(fù)讀班通常會(huì)提供多種課程組合，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求和目標(biāo)。物化地（組合）作為一個(gè)常見(jiàn)的選科組合，在許多學(xué)校中都有開(kāi)設(shè)。
- 專(zhuān)業(yè)覆蓋：物化地（組合）能夠覆蓋大部分理工科專(zhuān)業(yè)，以及部分文科專(zhuān)業(yè)，因此具有較高的實(shí)用性。
再次，參考其他信息：
- 曲靖一中清源學(xué)校的復(fù)讀課程：雖然參考文章主要討論的是曲靖一中清源學(xué)校的復(fù)讀課程，但我們可以從中推測(cè)，作為同一所學(xué)校的不同校區(qū)或部門(mén)，沾益學(xué)校（高三復(fù)讀）的課程設(shè)置可能會(huì)有相似之處。曲靖一中清源學(xué)校為復(fù)讀生提供了一套全面而系統(tǒng)的課程體系，并且注重課程的連貫性和系統(tǒng)性。
- 物化地組合的特點(diǎn)：物化地組合是一個(gè)理科偏思考的組合，具有較高的專(zhuān)業(yè)選擇面。在參考文章中提到，物化地組合可選報(bào)的專(zhuān)業(yè)覆蓋率達(dá)到95.84%，這進(jìn)一步證明了該組合的實(shí)用性和受歡迎程度。
綜上所述，雖然無(wú)法直接確認(rèn)曲一中沾益學(xué)校（高三復(fù)讀）是否開(kāi)設(shè)物化地（組合），但考慮到高考復(fù)讀班的課程多樣性和物化地組合的實(shí)用性，以及曲靖一中清源學(xué)校為復(fù)讀生提供的全面而系統(tǒng)的課程體系，我們可以推測(cè)，曲一中沾益學(xué)校（高三復(fù)讀）有可能開(kāi)設(shè)物化地（組合）。為了獲得更準(zhǔn)確的信息，建議直接聯(lián)系學(xué)?；蛟L問(wèn)其官方網(wǎng)站查詢(xún)相關(guān)課程設(shè)置。