同學(xué)們在報考一所學(xué)校前，應(yīng)該先了解這所學(xué)校的相關(guān)情況，然后在根據(jù)自己從學(xué)校的招生信息中所了解的有關(guān)情況來選擇報名。那么這邊小編根據(jù)今天的話題整理了一些資料，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況來看自己適不適合這所學(xué)校。
成都市青白江區(qū)福洪中學(xué)是一所坐落于偏遠的農(nóng)村中學(xué)。然而，這所學(xué)校卻通過全體教職員工的努力，在本區(qū)的學(xué)校建設(shè)、教改推進中大膽嘗試，取得了令人矚目的成績。
學(xué)校先后獲得了“四川省綠色學(xué)校”、“成都市園林式單位”、“成都市文明單位”、“成都市校風(fēng)示范?！?、“成都市科目改革先進單位”、“成都市實驗教學(xué)示范?！?、“成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！?、“成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡确Q號。教育質(zhì)量在全區(qū)的綜合評估中，連續(xù)三年榮獲“一等獎”。帶著諸多好奇，我們走進福洪中學(xué)。
自我提升 謀求發(fā)展
走進校園，荷塘小山、亭臺軒榭，鳥鳴嚶嚶。很顯然，幽雅的環(huán)境是老師們培育英才的舞臺，更是親愛的童鞋們獲取真知的樂土。
前來迎接我們的是葉家禮校長，與其相伴而行，似乎有一種默契融入心中，我們的眼睛已完全讀懂了他的情懷。
通過座談我們了解到，正是葉家禮校長的到來，福洪中學(xué)的輝煌又翻開了新的一頁。
福洪中學(xué)也曾經(jīng)有過輝煌的過去，可是由于種種原因，近年來學(xué)校的發(fā)展遇到不少困難。葉校長到來后，根據(jù)學(xué)校實際情況，和班子成員一起制定了學(xué)校五年規(guī)劃：把學(xué)校辦成“教學(xué)有特點、同學(xué)有特長、學(xué)校有特色”示范學(xué)校，同時確立了 “一期一進步，一年一臺階，三年一大步”的奮斗目標(biāo)。
說了就干，這是葉校長的做事風(fēng)格。通過兩年的努力，學(xué)?？朔鞣N困難，先后成功創(chuàng)辦建設(shè)了“成都市實驗教學(xué)示范校”和“成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！?，專業(yè)，使學(xué)校的綜合辦學(xué)水平有了一個大的提升。在此基礎(chǔ)上再接再厲，2020年學(xué)校又成功創(chuàng)辦建設(shè)“成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?。
辦學(xué)的硬件達標(biāo)了，老師整體素質(zhì)的提高就成為推動學(xué)校發(fā)展的直接動力。
為此，學(xué)校構(gòu)建了全方位、立體化、全覆蓋的幫傳體系。使全體老師，特別是年輕老師的幫扶有了更強的針對性，加快了他們的成長。同時又發(fā)揮“校際連線”的優(yōu)勢，為學(xué)校的年輕老師牽線搭橋，請名師為他們專門
學(xué)習(xí)是需要有自律性的，懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)是學(xué)不到有用的知識，你要為自己的職業(yè)生涯而做準(zhǔn)備，很多的學(xué)生都是有學(xué)習(xí)天賦的，只是努力的程度還不夠，只要你付出了努力，之后的工作是比較容易找到的。