2024年晉寧西點實驗中學新高考復讀是否提供史化地（歷史、化學、地理）組合的問題，目前沒有直接的信息表明該校明確開設了這一組合。然而，我們可以從一些一般性的信息和學校的特點來推測。
首先，晉寧西點實驗中學作為一所高級中學，在提供高考復讀課程時，通常會考慮到學生的個性化需求和高考科目的多樣性。史化地組合涵蓋了人文科學和自然科學的不同領域，對于有興趣在這些領域深入學習的學生來說，是一個值得考慮的選擇。
其次，新高考政策下，學生的選科更加靈活，學校也會根據(jù)政策要求和學生的需求來調整課程設置。因此，如果史化地組合在高考中受到一定的認可和歡迎，并且學校具備相應的教學資源和師資力量，那么晉寧西點實驗中學有可能會考慮開設這一組合。
然而，具體的課程設置還需要根據(jù)學校的實際情況和政策來決定。為了獲取最準確的信息，建議您直接聯(lián)系晉寧西點實驗中學的招生辦公室或相關負責人進行咨詢
晉寧西點實驗中學教學管理模式
為適應中國教育發(fā)展新趨勢，學校加快了教學管理創(chuàng)新的步伐，教學及管理團隊研究出一套特別適合高考生學習成長的西點教學管理模式。
1、開學進行學習生涯規(guī)劃：制定針對學生個體的全程備考方案和沖刺計劃
2、建立學生學習成長檔案：建立針對每位同學的學習成長檔案，目標引領，表格跟蹤
3、建立西點家校聯(lián)系中心：學校建立家校互動的網(wǎng)絡平臺，讓學校、家庭、學生三方密切互動，助力孩子有效學習，健康成長
4、“1+1+1”教學管理模式：課堂講授+分組輔導+大數(shù)據(jù)分析，三位一體化的突破模式，課堂教學標準化、分組輔導個性化、學情分析智能化，實施精準跟蹤、精準輔導。
5、心海導航系列：針對高三學生不同階段的心理特點，通過一系列拓展活動、-講座、心理輔導調節(jié)學生備考狀態(tài)。
6、小班制教學：保障學生有充分的學習資源，保障良好的班級氛圍，保障教學的針對性。
生命課堂
云南西點教育集團的生命課堂是以一三三一導學為核心，以導與學為靈魂，通過三個三分之一的月考模式和階段過關檢測促進學生參與課堂教學活動，旨在激發(fā)學生課堂生命狀態(tài)的一種課堂教學理念。