宣漢職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校開(kāi)設(shè)了哪些專(zhuān)業(yè)？每個(gè)學(xué)生選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在選擇專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要的，趕緊來(lái)了解一下該學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)。
宣漢職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)
電子與信息技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、航空服務(wù)、休閑服務(wù)、學(xué)前教育、服裝制作與生產(chǎn)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、客戶信息服務(wù)、畜牧獸醫(yī)、老年人服務(wù)與管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、金融事務(wù)、旅游服務(wù)與管理、建筑工程施工、民族音樂(lè)與舞蹈。
宣漢職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校辦學(xué)思路
學(xué)校根據(jù)“做優(yōu)普教、做強(qiáng)職教”的辦學(xué)思路，以“強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)中職院校、創(chuàng)全國(guó)示范職教中心、建勞務(wù)扶貧示范基地、辦特色萬(wàn)人巴屬職校”為目標(biāo)，采取“校企結(jié)合、工學(xué)交替、車(chē)間教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)練”的教學(xué)形式，實(shí)施“開(kāi)放辦學(xué)、訂單培養(yǎng)、全員安置、跟蹤服務(wù)”的教學(xué)措施，創(chuàng)新“辦學(xué)到沿海，教學(xué)進(jìn)工廠，車(chē)間成課堂，學(xué)練強(qiáng)技能”的辦學(xué)模式，走“產(chǎn)教結(jié)合、校校配合、校企組合”的特色辦學(xué)之路，在廣東、江蘇、福建等地開(kāi)辦了教學(xué)實(shí)習(xí)基地，先后與省內(nèi)外數(shù)百家一流企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)協(xié)議，形成了立體人才輸出網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就業(yè)率100%，滿意率93%以上。
學(xué)校以“辦一個(gè)專(zhuān)業(yè)、興一個(gè)產(chǎn)業(yè)、富一方經(jīng)濟(jì)”的服務(wù)意識(shí)，為地方培養(yǎng)了大批畜牧獸醫(yī)、電子、機(jī)械、建筑、服裝、幼師等初、中級(jí)技能型人才，為高校輸送了數(shù)萬(wàn)名合格新生。學(xué)校充分發(fā)揮職教中心作用，按照“培訓(xùn)一人、脫貧一家，轉(zhuǎn)移一人、致富一方”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持抓好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)、高考落榜生職業(yè)技能培訓(xùn)、失地農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、崗前技能培訓(xùn)和省勞務(wù)品牌短期培訓(xùn)工作，年均培訓(xùn)達(dá)5000人以上，為縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
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