2024年成都地區(qū)建筑學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)校包括成都希望職業(yè)學(xué)校、成都機電工程學(xué)校、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都鐵路技工學(xué)校、成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都華商理工職業(yè)學(xué)校、四川師范幼師學(xué)院以及成都鐵路工程學(xué)校。這些學(xué)校的建筑專業(yè)排名均較為靠前，具有優(yōu)秀的師資力量和教育資源，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。
一、2024成都排名前八的建筑學(xué)校名單一覽表
1. 成都希望職業(yè)學(xué)校
2. 成都機電工程學(xué)校
3. 成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
4. 成都鐵路技工學(xué)校
5. 成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校
6. 成都華商理工職業(yè)學(xué)校
7. 四川師范幼師學(xué)院
8. 成都鐵路工程學(xué)校
二、2024成都排名前八的建筑學(xué)校簡介
1. 成都希望職業(yè)學(xué)校位于成都市高新西區(qū)團結(jié)“大學(xué)城”，毗鄰四川傳媒學(xué)院、四川工商學(xué)院等數(shù)十所高等院校，校園內(nèi)綠樹成蔭、繁花盛開、景色宜人，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2. 成都機電工程學(xué)校位于成都市高新區(qū)，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和實驗室，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
3. 成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于四川省成都市雙流縣，以工科為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
4. 成都鐵路技工學(xué)校位于四川成都，以鐵路行業(yè)為主，培養(yǎng)學(xué)生的鐵路專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
5. 成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于成都市武侯區(qū)，以中餐烹飪和酒店服務(wù)為特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。
6. 成都華商理工職業(yè)學(xué)校位于四川省成都市郫縣，以理工類學(xué)科為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。
7. 四川師范幼師學(xué)院位于四川省成都是龍泉驛區(qū)，以師范教育為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的教育理念和教育教學(xué)能力。
8. 成都鐵路工程學(xué)校位于成都市郫縣，以鐵路工程技術(shù)為特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力和實踐創(chuàng)新能力。**學(xué)校投資概述**
一所投資巨大的教育機構(gòu)，總投資額高達人民幣3億元。其占地遼闊，逾500畝的土地上，巍峨矗立著總面積達25萬平方米的壯麗建筑。該學(xué)校的硬件設(shè)施十分完善，布局合理且功能齊全，為學(xué)生們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校配備了能夠同時容納20,000名學(xué)生在此就讀的完善設(shè)施。
學(xué)校為實踐教學(xué)投入了大量的資源，斥資超過8000萬元用于購置實習(xí)實作設(shè)備。其中包括一萬五千余臺全新品牌電腦、近百個標(biāo)準(zhǔn)實習(xí)機房、一千多臺汽修設(shè)備、六個現(xiàn)代化汽車實驗實作間以及多媒體階梯教室和語音教室等多個專業(yè)教學(xué)場所。還配備了標(biāo)準(zhǔn)航空模擬倉、護理實訓(xùn)室、會計標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)室等多個專業(yè)技能訓(xùn)練室。
**專業(yè)設(shè)置與師資力量**
該校開設(shè)有諸多專業(yè)，涵蓋硬件網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商業(yè)設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計、傳媒藝術(shù)設(shè)計、幼兒教育、工程技術(shù)、航空服務(wù)、軟件技術(shù)等多個領(lǐng)域。不僅如此，學(xué)校還開設(shè)了海事游輪、旅游管理、服裝設(shè)計、財務(wù)管理等實用專業(yè)。
學(xué)校的師資力量雄厚，秉承“禮聘賢才，優(yōu)勝劣汰”的用人理念，從全國知名大學(xué)引進資深專家和學(xué)者。目前，學(xué)校擁有教職員工800余人，其中具有博士、碩士以及學(xué)士學(xué)位的專職教師近400人。學(xué)校還有具有副教授以上職稱的專職教師，以及取得高校教師資格證的中青年教師團隊。一部分優(yōu)秀教師畢業(yè)于四川大學(xué)、電子科大等知名高校，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供了堅實的保障。
**辦學(xué)宗旨與校園文化**
學(xué)校堅持“企業(yè)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才；企業(yè)需要什么，我們就教什么”的辦學(xué)宗旨。自1999年建校以來，學(xué)校以“感恩、陽光、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任”為教育理念，歷經(jīng)多年實踐探索，形成了深厚的歷史積淀和現(xiàn)實影響，對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重大意義。
**成都機電工程學(xué)校簡介**
成都機電工程學(xué)校是一所經(jīng)國家教育主管部門批準(zhǔn)的全日制中等專業(yè)學(xué)校，擁有四個校區(qū)，總占地面積近600畝，建筑面超過10萬平方米。學(xué)校位于成都市高新西區(qū)及成都教育培訓(xùn)業(yè)功能區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校擁有先進的教育教學(xué)設(shè)施和實訓(xùn)實驗室，并與行業(yè)巨頭共建了多個校外實訓(xùn)基地。學(xué)校管理規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，擁有高水平的師資隊伍。
**成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校概覽**
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市重點打造的一所中等職業(yè)學(xué)校，位于“天府新區(qū)”核心區(qū)域。學(xué)校由多所公辦中專學(xué)校整合而成，是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校實施了多元發(fā)展戰(zhàn)略和人才強校戰(zhàn)略等多個發(fā)展戰(zhàn)略，在全市職業(yè)教育中發(fā)揮著積極的示范和輻射作用。通過領(lǐng)辦四個中等職業(yè)教育集團，帶動了農(nóng)村中等職業(yè)教育的發(fā)展，為近萬名農(nóng)村學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。
整體而言，這三所學(xué)校都以高投入、高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)和發(fā)展理念，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和教學(xué)資源。無論是教學(xué)設(shè)備、師資力量還是教育理念，都體現(xiàn)了學(xué)校對教育的重視和對學(xué)生的責(zé)任。以下是改寫后的內(nèi)容，以保持內(nèi)容的連貫性和一致性，同時增加了新的表述和細節(jié)，使其更加豐富和具有可讀性。
**教育新篇章：我們的學(xué)校與時代共進**
我們的學(xué)校以其獨特的辦學(xué)理念，始終處于全國教育改革的前沿。它堅持“四化一體”的辦學(xué)模式——學(xué)校企業(yè)一體化、理論實踐一體化、教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化。這種獨特的模式加強了內(nèi)涵建設(shè)，深化了教學(xué)改革，提升了教育質(zhì)量，也正因為如此，它得到了新華社的高度認可并進行了報道。
我們與124家企業(yè)合作，采用訂單式培養(yǎng)模式，建立了一系列校企合作培訓(xùn)基地。這些基地以工學(xué)結(jié)合為平臺，多層次、多模式開展職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的探索和創(chuàng)新研究。其中，上海大眾汽車西南培訓(xùn)中心、奧地利成都國際焊接培訓(xùn)中心等更是我們的驕傲。
在2011年，我們學(xué)校更是開創(chuàng)了全國同類學(xué)校的先河，成功創(chuàng)建了博士后創(chuàng)新實踐基地。教育部即將在我們學(xué)校設(shè)立教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所西南研究中心。我們不僅依托這些平臺進行教育研創(chuàng)，還基于9+3教育工作，為四川省及全國的少數(shù)民族初中后職業(yè)教育發(fā)展提供經(jīng)驗和借鑒。
學(xué)校榮譽眾多，是四川省委省授予的教育系統(tǒng)先進集體、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校等多項榮譽的獲得者。我們的辦學(xué)質(zhì)量和口碑贏得了企業(yè)、社會各界的廣泛贊譽。
新校區(qū)位于成都市南部新區(qū)天府大道南延線正興鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流。新校區(qū)圍繞現(xiàn)代化、信息化、國際化進行打造，致力于成為“全省第一，全國一流，國際知名的二產(chǎn)類龍頭職業(yè)學(xué)?！焙褪?、市職業(yè)教育的示范窗口。
我們不僅是首批“國家級改革發(fā)展示范學(xué)校”、“國家級重點中?！保€是全國成人教育先進學(xué)校、中國建設(shè)教育先進集體等。我們的整合歷史可以追溯到合并六所建于上世紀(jì)五六十年代的優(yōu)質(zhì)中專學(xué)校，這些學(xué)校品牌過硬，享有盛譽。我們的教育成果也得到了中央電視臺、《》、《中國教育報》等新聞媒體的多次宣傳報道。
為了更好地支持學(xué)生學(xué)業(yè)，我們建立了由國家助學(xué)金、省、市級學(xué)費資助、區(qū)級學(xué)費補助、學(xué)校資助的“五級一體”學(xué)生資助體系。年均發(fā)放各類獎、助學(xué)金超過3000萬元，確保了符合條件的學(xué)生每年能獲得1000元至5000元不等的補助，受助學(xué)生占全日制學(xué)生的83%。這一資助體系也受到了財政部、教育部專項調(diào)研專家組的一致好評。
我們始終堅持“四化一體”的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代化、信息化、國際化為引領(lǐng)，致力于將學(xué)校辦成四川省基礎(chǔ)能力最實、師資隊伍最強、辦學(xué)機制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、教育質(zhì)量最高的學(xué)府。我們致力于成為學(xué)生向往、家長放心、企業(yè)公認、社會推崇的中職高職一體化培養(yǎng)的職業(yè)院校。
這就是我們的學(xué)校，一個與時代共進，不斷追求卓越的學(xué)校。**教育新篇章：成都多所職業(yè)學(xué)校的育人之道與實踐**
**一、德育為先，全面育人**
我校秉持“以德育德”的教育新理念，以才育才、以情激情、以行導(dǎo)行。我們以德育課教學(xué)為主渠道，將校園文化建設(shè)、第二課堂活動、實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐活動等環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，形成全員育人、全面育人的工作思路。在職業(yè)理念、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德、職業(yè)技能四方面突出特色，實施班級文化企業(yè)化、思想意識員工化、日常行為職業(yè)化、專業(yè)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化、身體素質(zhì)適應(yīng)化的五化管理措施。每年我校舉辦超過百種全校性德育活動，并擁有上百個學(xué)生社團，以此培養(yǎng)文明學(xué)習(xí)、文明待人、文明活動、文明休息的學(xué)生行為規(guī)范。近兩年，我校積極發(fā)展學(xué)生黨員和團員，并多次獲得國家及省市表彰。這些成就不僅贏得了社會的廣泛贊譽，也使學(xué)校成為學(xué)生健康成長、愉快生活的家園。
**二、升學(xué)深造，鋪就坦途**
我校積極響應(yīng)教育改革，率先在全省開展中職畢業(yè)生直升高職的試點工作。優(yōu)秀學(xué)生可升入高職階段學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得大專文憑。我校新入學(xué)學(xué)生可通過中考成績進入5年中高職一貫制學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可獲得西華大學(xué)文憑。針對初中和高職入口的中專學(xué)生，我校開設(shè)套讀大專教育，使學(xué)生在中專學(xué)習(xí)期間同時完成大專學(xué)業(yè)，取得雙文憑。
**三、合作辦學(xué)，資源共享**
我校與多所高等院校建立了合作關(guān)系，如四川大學(xué)、重慶大學(xué)等。通過聯(lián)合舉辦本科教育，為我校畢業(yè)生提供升入本科學(xué)習(xí)的機會。我校致力于打造一流的教學(xué)環(huán)境，擁有教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、圖書室等設(shè)施，并擁有一支“雙師型”教學(xué)團隊，他們具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)技藝，為教學(xué)質(zhì)量提供充分保障。
**四、成都鐵路技工學(xué)校的獨特魅力**
成都鐵路技工學(xué)校是一所經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的公辦重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校隸屬于中國中鐵二局集團，位于成都市這一西部經(jīng)濟、文化中心。學(xué)校是中國中鐵集團在四川省的唯一人才引進中高職院校，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進。學(xué)校依托行業(yè)名企辦學(xué)，明確培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重實踐特色和實作訓(xùn)練，開展工學(xué)結(jié)合，實行封閉式管理，培養(yǎng)學(xué)生成為企業(yè)適用的實用型技能人才。
**五、成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的綜合實力**
成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于武侯區(qū)，交通便利，人文底蘊深厚。學(xué)校設(shè)施完善，建有各類實習(xí)基地。學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，堅持“管理嚴(yán)格、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的辦學(xué)理念，并成功引入ISO9001:2008國際質(zhì)量管理體系。多年來，學(xué)校以“企業(yè)化、集團化”的辦學(xué)特色獲得社會各界的高度評價。
**六、成都華商理工職業(yè)學(xué)校的專業(yè)化教育**
成都華商理工職業(yè)學(xué)校位于成都市國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)。學(xué)校由國外知名企業(yè)及高校參與合作，提供全日制、專業(yè)化的教育。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備齊全，致力于培養(yǎng)具有專業(yè)技能的人才。
成都的多所職業(yè)學(xué)校以其獨特的辦學(xué)特色和優(yōu)異的教育成果，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺。學(xué)校以“德能淬理、兼愛善工”為校訓(xùn)，以“人格塑造、行為規(guī)范”為育人方針，以“身心健康、一技之長”為育人目標(biāo)，注重素質(zhì)教育以及學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，積極開展第二課堂，形成了“勤學(xué)苦練、陽光向上”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、高校名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團，擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“誠信奉獻、愛生敬業(yè)”的教風(fēng)。學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè)，加強學(xué)生德育教育和專業(yè)技能培養(yǎng)，加強師資隊伍建設(shè)，從而形成了“誠實、敬業(yè)、不走捷徑”的價值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風(fēng)。
學(xué)校開設(shè)了各層次大類專業(yè)11個，設(shè)有專業(yè)方向26個，實行“升學(xué)與就業(yè)、理論與實踐、德育與技能”并重的培養(yǎng)模式。學(xué)校建有建筑實訓(xùn)基地、汽修實訓(xùn)基地、航空模擬實訓(xùn)場、鐵路擬實訓(xùn)場、形體訓(xùn)練室、畫室、琴房、茶藝室、模擬客房、模擬餐廳、機械實訓(xùn)室、電子實訓(xùn)室、多功能電子閱覽室、圖書館、多媒體教室等校內(nèi)實訓(xùn)場所。并與國泰公司、華西集團、成都建工集團、金蘋果幼兒園、小博士幼兒園、小紅花幼兒園、建國汽貿(mào)、置信汽修、一汽大眾、中青旅、川旅、錦江旅游飯店集團、上海地鐵、成都鐵路、成都地鐵、西南航空、四川航空、建設(shè)銀行、郵政儲蓄、四川匯億金融公司等企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系，保證了學(xué)生理論學(xué)習(xí)與校內(nèi)外實訓(xùn)相結(jié)合的職業(yè)培養(yǎng)模式。
學(xué)校堅持“多元化、規(guī)?；?、品牌化”的發(fā)展戰(zhàn)略，打造成“成都基礎(chǔ)能力最實、師資隊伍最強、辦學(xué)機制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、學(xué)生向往、家長放心、行業(yè)公認、社會推崇”的職業(yè)學(xué)校是其辦學(xué)目標(biāo)。
四川師范幼師學(xué)院是一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，其前身為公辦的成都神鋼集團技工學(xué)校。學(xué)校位于四川省政治、經(jīng)濟、文化中心---成都市成都文理學(xué)院洪河校區(qū)內(nèi)，校區(qū)占地面積600余畝，擁有塑膠籃球場、校園超市、校園醫(yī)院、多媒體教室等先進完善的生活和教學(xué)設(shè)備。學(xué)校堅持“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨，按照以“德育為先，技能為重，升學(xué)就業(yè)并存”的辦學(xué)理念，形成了校企合作、產(chǎn)教一體、多元化辦學(xué)的特色。
成都鐵路工程學(xué)校位于我國西南地區(qū)四川盆地，地址在成都市郫縣。是國家首批中等示范學(xué)校和國家級重點普通中等專業(yè)學(xué)校。在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校培養(yǎng)了大批專門人才，為祖國的鐵路建設(shè)和地方經(jīng)濟發(fā)展作出了重大貢獻。今天，仍有上萬名鐵工校學(xué)子奮戰(zhàn)在祖國的萬里鐵道線上。近幾年來，學(xué)校狠抓招生、就業(yè)和教育教學(xué)三個環(huán)節(jié)，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。學(xué)校根植于四川這片沃土，以西南地區(qū)為輻射中心，同時向全國延伸，致力于接納高、初中畢業(yè)生，著重培育符合社會需求的專業(yè)技能型人才。在承擔(dān)學(xué)歷教育任務(wù)的我們充分發(fā)揮自身豐富的資源優(yōu)勢，積極開展企業(yè)員工的培訓(xùn)項目以及職業(yè)技能鑒定服務(wù)。目前擁有超過230名教職工，其中專業(yè)教師占據(jù)了重要的比例。我們重視教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，讓許多教師在國內(nèi)外競賽中獲得佳績，使得我校教師隊伍中的雙師型教師比例高達85%。我們的高級講師和講師人數(shù)分別達到了52名和78名。我們有四位專業(yè)領(lǐng)頭人和二十二位核心教師，他們是學(xué)校的驕傲和榜樣。特別值得一提的是蔣丹老師，她在全國中等職業(yè)學(xué)校機械類專業(yè)基礎(chǔ)課說課比賽中榮獲一等獎，其課件更是榮獲國家二等獎。《中職語文課程功能的研究與實踐》課題也被評為國家級課題三等獎。陳靜老師作為資深教研人員參與了多項教學(xué)改革課題的研究工作，并在多個期刊上發(fā)表論文獲得好評。王雪梅老師的論文也在多個論文評比中獲得優(yōu)異成績。值得一提的是徐成老師作為教育領(lǐng)域的杰出人才主編了《工程測量》一書并得到人民交通出版社的出版。我們學(xué)校十分重視教師隊伍的培養(yǎng)和提升，曾經(jīng)派遣了多名教師赴香港職業(yè)訓(xùn)練局和新加坡南洋理工學(xué)院參加培訓(xùn)和研修活動，這不僅提升了教師的專業(yè)能力，也拓寬了他們的視野。