在四川省內(nèi)，開(kāi)設(shè)休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)的中職學(xué)校眾多，現(xiàn)將部分學(xué)校名單及其相關(guān)信息詳細(xì)列舉如下：
一、學(xué)校名單
1. 南充市外國(guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校
2. 三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校
3. 成都市武侯區(qū)亞細(xì)亞職業(yè)技術(shù)學(xué)校
4. 江油市職業(yè)中學(xué)
5. 成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校
二、學(xué)校詳細(xì)信息
1. 南充市外國(guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校
南充市外國(guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校，坐落于南充市順慶區(qū)瀠康南路526號(hào)，經(jīng)四川省人民于1994年批準(zhǔn)設(shè)立。校園占地面積寬廣，綠樹(shù)成蔭，設(shè)施齊全。這里不僅有優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，還有一支富有經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的辦學(xué)理念是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。目前已開(kāi)設(shè)了包括休閑體育服務(wù)與管理在內(nèi)的多個(gè)專業(yè)，并取得了顯著的教學(xué)成果。
2. 三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校
三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣新西外街三射路口。學(xué)校以培養(yǎng)技術(shù)型人才為目標(biāo)，注重實(shí)踐教學(xué)，擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。學(xué)校的休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)，結(jié)合地方特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
3. 其他學(xué)校簡(jiǎn)介
成都市武侯區(qū)亞細(xì)亞職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江油市職業(yè)中學(xué)、成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校等，均是四川省內(nèi)知名的中職學(xué)校，擁有良好的教學(xué)環(huán)境和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。這些學(xué)校在休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)的教學(xué)上，均有自己的特色和優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
三、各校辦學(xué)成果及社會(huì)影響
各中職學(xué)校在開(kāi)設(shè)休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)的過(guò)程中，不僅取得了顯著的教學(xué)成果，還得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。國(guó)家及地方領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨參觀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)。各校畢業(yè)生在社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
四川省內(nèi)的中職學(xué)校在開(kāi)設(shè)休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)方面，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和顯著的教學(xué)成果。希望廣大考生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，能夠根據(jù)自身需求和興趣，選擇適合自己的學(xué)校。南充市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！拇ㄊ∧铣渫鈬?guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校，在18年的辦學(xué)歷程中，與四川外語(yǔ)學(xué)院、四川大學(xué)、西華師范大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了3萬(wàn)多名實(shí)用型專業(yè)技能人才。學(xué)校積極開(kāi)展勞務(wù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)輸出勞務(wù)人員19700多人，取得良好社會(huì)效益。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，現(xiàn)有專兼職教師220多人，其中26人具有高等學(xué)校教師資格。學(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，先后與100多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，為企業(yè)定向培養(yǎng)實(shí)用技能人才。在教學(xué)內(nèi)容上注重面向職業(yè)崗位群優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系，注重與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位和職業(yè)資格證書的對(duì)接。教學(xué)方法上注重理實(shí)一體化，加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。
接下來(lái)是四川省南充外國(guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校的發(fā)展前景。學(xué)校制定了《四川省南充外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)》，力爭(zhēng)用十年左右時(shí)間，穩(wěn)步邁上三個(gè)臺(tái)階。第一個(gè)臺(tái)階：到2012年，學(xué)校的專業(yè)布局基本合理、實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)裝備和功能全面提升，學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)達(dá)到一定的規(guī)模，完成省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校的建設(shè)任務(wù)。第二個(gè)臺(tái)階：到2015年，建成川東北一流、省內(nèi)知名的中等職業(yè)學(xué)校。第三個(gè)臺(tái)階：到2020年，建成具有鮮明職業(yè)教育特色、辦學(xué)實(shí)力雄厚的高職院校。
然后是三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校。該學(xué)校是以文為主，以武為特色，于小學(xué)、初中、中專為一體的多功能學(xué)校。創(chuàng)建于1994年初，到現(xiàn)在已經(jīng)歷經(jīng)了17個(gè)年頭，17年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成就了三臺(tái)文武校無(wú)限的光榮與輝煌。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，現(xiàn)有專兼職教師150多人，其中具有中高級(jí)以上職稱的占65%。學(xué)校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能培養(yǎng)。教學(xué)方法上注重理實(shí)一體化，加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。
最后是三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展前景。學(xué)校制定了《三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)》，力爭(zhēng)用十年左右時(shí)間，穩(wěn)步邁上三個(gè)臺(tái)階。第一個(gè)臺(tái)階：到2012年，學(xué)校的專業(yè)布局基本合理、實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)裝備和功能全面提升，學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)達(dá)到一定的規(guī)模。第二個(gè)臺(tái)階：到2015年，建成川東北一流、省內(nèi)知名的中等職業(yè)學(xué)校。第三個(gè)臺(tái)階：到2020年，建成具有鮮明職業(yè)教育特色、辦學(xué)實(shí)力雄厚的高職院校。三臺(tái)文武校的前身為三臺(tái)縣武術(shù)學(xué)校，自其創(chuàng)立之初于1994年，便經(jīng)歷了一段充滿曲折與神奇色彩的歷程。學(xué)校初始只是一所武術(shù)館，最初的學(xué)員僅僅幾人，人數(shù)隨著歲月的流逝緩慢增加。初期的教學(xué)條件極其簡(jiǎn)陋，難以吸引眾多家長(zhǎng)送子女前來(lái)學(xué)習(xí)，且僅能教授武術(shù)，無(wú)法兼顧文化課的學(xué)習(xí)。加之學(xué)校場(chǎng)地設(shè)在三臺(tái)神州賓館內(nèi)，條件有限，學(xué)校多次面臨運(yùn)營(yíng)困境，甚至瀕臨倒閉的風(fēng)險(xiǎn)。陳乙文董事長(zhǎng)以及校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定走品牌發(fā)展之路，追求品牌效益。
學(xué)校總教練親自帶領(lǐng)學(xué)員參與一系列比賽，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)錘煉學(xué)員技藝。在2003年的一次比賽中，學(xué)員們創(chuàng)造了三項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄，他們的側(cè)空翻、頭頂翻和朝天蹬站立的優(yōu)異成績(jī)令世界矚目，被湖南衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視等媒體報(bào)道。學(xué)校還得到了廣化小學(xué)和長(zhǎng)坪初中的支持，解決了學(xué)員學(xué)習(xí)文化課程的難題。隨后，學(xué)?；I集近2000萬(wàn)元資金，興建了教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂和練功廳等，營(yíng)造了文武并重的校園環(huán)境。從此，學(xué)員們可以在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)文化知識(shí)和武術(shù)技藝。
關(guān)于三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)效益，這所學(xué)校在全國(guó)享有盛譽(yù)。以儒學(xué)教育思想為指導(dǎo)，注重德育教育，秉承“禮儀、仁義、忠信、儉智”的校風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持縣教育局部署的工作思路，致力于學(xué)文習(xí)武的培養(yǎng)目標(biāo)，取得了顯著的辦學(xué)效益和社會(huì)效益。近年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了萬(wàn)余名學(xué)員，其中包括數(shù)百名國(guó)家一、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員和近千人獲得中華武術(shù)段位。學(xué)校還進(jìn)行了多次國(guó)際武術(shù)文化交流，接受了眾多媒體的專訪和報(bào)道。學(xué)校榮獲了市級(jí)以上團(tuán)體獎(jiǎng)多次，師生個(gè)人也獲得了上千次的獎(jiǎng)項(xiàng)。陳乙文董事長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。
至于三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校的管理特色，管理是確保學(xué)校正常運(yùn)作的核心。學(xué)校管理層在多年的實(shí)踐中采取了多種管理方略。其中包括“三分”管理、目標(biāo)管理等。學(xué)校還注重制度管理，建立了各項(xiàng)規(guī)章制度并確保其執(zhí)行。學(xué)校也重視民主與自主管理，重大決策都會(huì)經(jīng)過(guò)校委會(huì)和校董事會(huì)的討論通過(guò)。學(xué)校還實(shí)行封閉式準(zhǔn)軍事化管理，以確保對(duì)未成年人的保護(hù)和對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。值得一提的是，學(xué)校并非僅依賴武術(shù)吸引生源，而是文武并進(jìn)、德藝雙修，尤其在轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生方面成效顯著，為家長(zhǎng)和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，學(xué)校采取了一系列有效措施。這些措施包括協(xié)同普教、德藝雙修以及針對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化教育等。通過(guò)這些努力，學(xué)校成功地轉(zhuǎn)化了許多無(wú)法管教或?qū)W期中途轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的雙差生，為社會(huì)穩(wěn)定和諧做出了貢獻(xiàn)，并得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。①、全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以德育為先，教學(xué)為中心，實(shí)施成功教育、平等教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校建立了每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，充分了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、特長(zhǎng)及信息、行為習(xí)慣等，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，樹(shù)立每個(gè)學(xué)生都是“寶”的意識(shí)。教師不斷挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，發(fā)揮其特長(zhǎng)，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行“校園六星”（德育之星、學(xué)習(xí)之星、文明禮儀之星、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、武術(shù)之星、學(xué)生干部之星）評(píng)選，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到自己的成功感和榮譽(yù)感。
②、規(guī)范行為習(xí)慣。由經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教練負(fù)責(zé)武術(shù)訓(xùn)練，同學(xué)生同吃同住、同學(xué)、同練、同娛樂(lè)，實(shí)行“盯、抓、管、查”的辦法。即盯到每個(gè)學(xué)生，抓住不良言行，管到每件小事，查驗(yàn)訓(xùn)練結(jié)果。與文化課老師一道進(jìn)行“三養(yǎng)成”（使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)、良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法）、“四技術(shù)”（使學(xué)生準(zhǔn)確掌握閱讀、書寫、計(jì)算、背誦技巧）、“五能力”（使學(xué)生具備敏銳細(xì)致的觀察能力、高度集中的注意力、快速持久的記憶力、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志力、獨(dú)立生活的自理能力）的教育訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生既是“管”，更重要的是疏導(dǎo)，從小事抓起，讓學(xué)生學(xué)會(huì)吃飯、睡覺(jué)、洗澡、處事、學(xué)習(xí)等。
③、充分利用我校的武術(shù)優(yōu)勢(shì)資源，堅(jiān)持每天早晚課余時(shí)間、雙休日上午、暑假一個(gè)月、寒假一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組武術(shù)訓(xùn)練。武訓(xùn)讓學(xué)生體質(zhì)得以提升，意志經(jīng)受磨練，潛能得以激發(fā)，氣血達(dá)致順暢、心態(tài)充滿陽(yáng)光，為他們的進(jìn)步和升華提供了身體及心理?xiàng)l件。
④、高度重視武德教育。我校抓住了少年兒童崇尚中華武德、學(xué)習(xí)中華武術(shù)的契機(jī)，運(yùn)用中華武術(shù)的獨(dú)特魅力與高尚武德在少年兒童的武術(shù)教學(xué)中狠抓武德教育。結(jié)合傳統(tǒng)的武德內(nèi)容，參照國(guó)家中小學(xué)德育工作遠(yuǎn)程，將武德內(nèi)涵概括為：遵紀(jì)守法、健體強(qiáng)身、明禮誠(chéng)信、德才兼?zhèn)?、揚(yáng)善懲惡、報(bào)效祖國(guó)。在學(xué)校武術(shù)訓(xùn)練部具體指導(dǎo)下，教練員把武德武風(fēng)、意志品質(zhì)、行為規(guī)范、法制教育貫徹滲透到武術(shù)和散打教學(xué)訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)。教育學(xué)生要把習(xí)武和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)燦爛文化、熱愛(ài)祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。教育學(xué)生要以禮待人，不倚強(qiáng)凌弱，不持武傷人。對(duì)危害國(guó)家和人民利益的壞人壞事，要敢說(shuō)敢管，見(jiàn)義勇為。要刻苦練功磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。做一個(gè)文武雙全對(duì)社會(huì)有用的人。由于我校強(qiáng)化武德，使武德教育深入人心，效果非常明顯。學(xué)生遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信、重情重義、尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人。受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
成都市武侯區(qū)亞細(xì)亞職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介：成都市武侯區(qū)亞細(xì)亞職業(yè)學(xué)校是一所由成都市人民批準(zhǔn)成立、由成都市教育局審批、成都市武侯區(qū)教育局主管的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)有太平園校區(qū)和武侯新城校區(qū)。太平園校區(qū)位于成都市南三環(huán)路五段109號(hào)，占地面積80余畝，建筑面積3萬(wàn)余平方米。武侯新城校區(qū)位于成都市武侯新城國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)的中國(guó)女鞋之都簇馬路一段36號(hào)，占地面積46畝，建筑面積約2.8萬(wàn)平方米。