四川地區(qū)開設(shè)數(shù)控加工專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有巴中聯(lián)翔職業(yè)學(xué)校、成都機(jī)械電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川省宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等。這些學(xué)校都具備專業(yè)的數(shù)控加工教學(xué)設(shè)備和師資力量，為培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)控加工技術(shù)人才提供了良好的條件。其中，巴中聯(lián)翔職業(yè)教育學(xué)校重視畢業(yè)生的就業(yè)安置和跟蹤服務(wù)管理工作，與多家知名企業(yè)簽訂了人才定向培養(yǎng)合同，保證畢業(yè)生100%的安置就業(yè)。成都機(jī)械電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校則是集大專、中專、技校和國家職業(yè)技能鑒定于一體的多層次綜合性學(xué)校，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美的校園環(huán)境。四川省宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校則是宜賓市旅游學(xué)校，連續(xù)八年就業(yè)率、升學(xué)率均居全省前列。這些學(xué)校都為四川地區(qū)的數(shù)控加工專業(yè)教育做出了積極的貢獻(xiàn)。全新改寫的段落如下：
**創(chuàng)新教育路徑：“一二三”教學(xué)模式的深度實(shí)踐**
我校采用了一種名為“一二三”的教學(xué)管理模式，此模式強(qiáng)調(diào)了教育過程中的階段性發(fā)展和目標(biāo)導(dǎo)向。具體而言，首年著重于基礎(chǔ)知識的夯實(shí)與技能的培養(yǎng)，第二年則側(cè)重于實(shí)踐操作的深入與能力的提升，到了第三年則開始實(shí)施專業(yè)分流，為每位學(xué)生構(gòu)建起一條通向成功的立交橋。這種教學(xué)模式在川南地區(qū)的多所規(guī)模較大的職業(yè)學(xué)校中得到了廣泛的應(yīng)用與認(rèn)可。
當(dāng)前，學(xué)校下設(shè)六大專業(yè)部，構(gòu)建了六大專業(yè)群。這些專業(yè)涵蓋了財(cái)經(jīng)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)、機(jī)電制造、建筑與化工等多個(gè)領(lǐng)域，共開設(shè)了18個(gè)專業(yè)，形成了82個(gè)教學(xué)班級。我校目前擁有在校學(xué)歷生共計(jì)4099人。除此之外，近三年來，我校還積極開展了各類培訓(xùn)項(xiàng)目，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)高達(dá)6050人，年均培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到2016人。特別值得一提的是，2003年我們成功進(jìn)行了技師、高級工、初級工以及財(cái)會(huì)人員珠算等級的培訓(xùn)鑒定工作，共計(jì)1907人。
學(xué)校占地面積達(dá)到167畝，擁有52602平方米的校舍建筑面積。學(xué)校的固定資產(chǎn)總值高達(dá)4033萬元，其中包括價(jià)值538萬元的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校的藏書豐富，總數(shù)達(dá)到了10.17萬冊，同時(shí)配備了680臺(tái)計(jì)算機(jī)。為了更好地服務(wù)師生，學(xué)校還建立了校園網(wǎng)，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了高效的行政辦公系統(tǒng)。值得一提的是，學(xué)校的體育設(shè)施和衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施一應(yīng)俱全，為師生的健康和學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
這種全方位、多層次的教育管理模式不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，也為培養(yǎng)更多具備專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信，通過這種教學(xué)模式的持續(xù)實(shí)踐和優(yōu)化，將為更多學(xué)生鋪就一條通向成功的道路。