全新視角解讀巴中現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024年招生指南
隨著中考、高考的落幕，畢業(yè)生們即將開啟新的人生階段，而在擇校報(bào)名之際，了解學(xué)校的詳細(xì)招生信息顯得尤為重要。為此，本文為您深度解讀巴中現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024年的招生指南，幫助有意向報(bào)名該校的同學(xué)更好地做出決策。
巴中現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)?；拘畔⒏庞[：
該校創(chuàng)建于1945年，是一所歷史悠久的職業(yè)學(xué)校。位于四川省巴中市巴州區(qū)老觀橋路118號(hào)，全國(guó)排名第2038名，本省排名第277名。學(xué)校以深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的演變與特色：
巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院起源于1945年創(chuàng)建的巴中師范學(xué)校。2013年，學(xué)校與巴中市職教中心、巴中市技工學(xué)校合并，并經(jīng)四川省人民批準(zhǔn)、教育部備案升格為民辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，錄取批次為?？频诙?。學(xué)院坐落在革命老區(qū)四川省巴中市，是該市唯一一所全日制普通高等學(xué)校。
學(xué)校以“為現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)”為教育目標(biāo)，致力于培育德、智、體、群、美五育兼優(yōu)的巴中人。除了正規(guī)的專業(yè)課程，學(xué)校還提供各種課外活動(dòng)以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)、價(jià)值觀念以及社交能力。學(xué)校積極引進(jìn)優(yōu)秀人才，提升師資陣容，致力于成為巴中以及四川的優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地。
巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展前景：
巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的開工建設(shè)對(duì)于巴中市來(lái)說(shuō)具有里程碑意義，標(biāo)志著全市人民共同期盼已久的大學(xué)真正進(jìn)入實(shí)質(zhì)性建設(shè)階段。這所學(xué)校對(duì)于提高巴中市勞動(dòng)者的技能和素質(zhì)，以及提高老區(qū)人民的自我發(fā)展能力具有十分重要的意義。
2024年巴中現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校各專業(yè)招生計(jì)劃及介紹：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)和建筑工程技術(shù)等專業(yè)是學(xué)校的熱門專業(yè)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握電路交換、報(bào)文交換、分組交換等技術(shù)。建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生則將學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)和施工等方面的知識(shí)，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
巴中現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校以其優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境和豐富的教育資源，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。對(duì)于想要報(bào)名該校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，了解學(xué)校的招生信息和專業(yè)特點(diǎn)是非常重要的。希望本文能為您的擇校決策提供幫助。
數(shù)據(jù)交換體系中的信息單元在報(bào)文交換方式下被設(shè)定為完整的報(bào)文，其長(zhǎng)度未設(shè)特定限制。
報(bào)文交換依據(jù)存儲(chǔ)-轉(zhuǎn)發(fā)的原理運(yùn)作，與古代的郵政通信有異曲同工之妙，郵件通過(guò)途中的驛站逐一存儲(chǔ)并轉(zhuǎn)發(fā)。
在報(bào)文中，目的地地址是不可或缺的。每個(gè)中間節(jié)點(diǎn)需為經(jīng)過(guò)的報(bào)文選擇合適的傳輸路徑，確保其能準(zhǔn)確到達(dá)目標(biāo)端。
分組交換，也被稱為包交換，這一技術(shù)在1969年首次在ARPANET上得到應(yīng)用。ARPANET被公認(rèn)為分組交換網(wǎng)絡(luò)的鼻祖，其出現(xiàn)標(biāo)志著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新紀(jì)元的開啟。
采用分組交換方式通信時(shí)，發(fā)送端會(huì)將數(shù)據(jù)切割成多個(gè)等長(zhǎng)的單位，即分組。這些分組隨后由各中間節(jié)點(diǎn)通過(guò)存儲(chǔ)-轉(zhuǎn)發(fā)方式進(jìn)行傳輸，直至到達(dá)目的端。
由于分組長(zhǎng)度有限制，使其能在中間節(jié)點(diǎn)機(jī)的內(nèi)存中進(jìn)行快速存儲(chǔ)與處理，顯著提高了轉(zhuǎn)發(fā)速度。
除了上述的交換方式，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類方式還包括按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)、信道帶寬以及不同的應(yīng)用途徑等。例如，星型網(wǎng)、總線網(wǎng)、環(huán)形網(wǎng)、樹形網(wǎng)和網(wǎng)形網(wǎng)；雙絞線網(wǎng)、同軸電纜網(wǎng)、光纖網(wǎng)和無(wú)線網(wǎng)；窄帶網(wǎng)和寬帶網(wǎng)；科研網(wǎng)、教育網(wǎng)、商業(yè)網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)和校園網(wǎng)等。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由一系列節(jié)點(diǎn)和連接構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)分為兩種類型：轉(zhuǎn)接節(jié)點(diǎn)和訪問(wèn)節(jié)點(diǎn)。
轉(zhuǎn)接節(jié)點(diǎn)包括通信處理機(jī)、集中器和終端控制器等，它們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中負(fù)責(zé)信息的轉(zhuǎn)接和交換傳輸。
而訪問(wèn)節(jié)點(diǎn)如主計(jì)算機(jī)和終端等，則是信息傳送的起始點(diǎn)和終點(diǎn)。
建筑工程技術(shù)專業(yè)詳述
建筑工程技術(shù)是高職高專教育土建大類專業(yè)目錄下的重要專業(yè)之一，屬于土建施工類專業(yè)范疇。
該專業(yè)為?？茖哟谓逃?，學(xué)制三年。它接受全國(guó)高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的教學(xué)指導(dǎo)、研究、咨詢和服務(wù)工作。
該專業(yè)主要涉及土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯以及消防等四個(gè)方面的知識(shí)領(lǐng)域。并且多見于以土建類專業(yè)為特色的院校開設(shè)。
除了上述基礎(chǔ)內(nèi)容，建筑工程技術(shù)專業(yè)還需培養(yǎng)學(xué)生具備從業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識(shí)。培養(yǎng)目標(biāo)是成為能夠從事建筑工程施工一線技術(shù)與管理等工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。
該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，包括施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、測(cè)量員、資料員以及預(yù)算員等職位。
總體而言，建筑工程技術(shù)專業(yè)主要在以土建類專業(yè)為特色的院校中開設(shè)。
注意：對(duì)原文進(jìn)行了分段和內(nèi)容整合，刪減了部分重復(fù)的內(nèi)容，并重新排列了句子順序，使整體內(nèi)容更加清晰流暢。