探索：廣元工程技工學(xué)校，究竟如何呢？其是否具有卓越性？
回答：廣元工程技工學(xué)校以“德育為根本，素質(zhì)為重心，技能為應(yīng)用”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，秉承“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以教育質(zhì)量求生存，以教學(xué)水平謀發(fā)展，以獨(dú)特特色謀推廣”的辦學(xué)方向。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，全面推行素質(zhì)教育，以此方式培養(yǎng)出一批又一批具備復(fù)合型實(shí)用技術(shù)的優(yōu)秀人才。
師資力量概覽
廣元工程技工學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，共計(jì)在冊(cè)學(xué)生1000余人及50余位專(zhuān)兼職教師。這其中包含7位高級(jí)講師，21位講師及技師。他們構(gòu)成合理，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高，且擁有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。據(jù)統(tǒng)計(jì)，已有超過(guò)10位教師被上級(jí)主管部門(mén)授予了先進(jìn)教師、技術(shù)能手、優(yōu)秀知識(shí)分子和拔尖人才的榮譽(yù)。學(xué)校的教師們還在各級(jí)刊物上發(fā)表了多篇教研論文，并多次在專(zhuān)業(yè)論文評(píng)比中取得佳績(jī)。
教學(xué)成果的呈現(xiàn)
廣元工程技工學(xué)校開(kāi)設(shè)了多元化的專(zhuān)業(yè)課程，如機(jī)電、電子、機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)、煤礦機(jī)電、通風(fēng)安全、農(nóng)業(yè)機(jī)械化等。所有學(xué)生均可享受?chē)?guó)家助學(xué)金政策，每人每年可獲得1500元的資助，資助期為兩年。對(duì)于涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)校還提供學(xué)費(fèi)減免政策。至今，學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)和提供了超過(guò)5萬(wàn)名各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，成為眾多知名企業(yè)的員工培訓(xùn)基地，其畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)99%。
歷史榮譽(yù)與成就
在過(guò)去的數(shù)年中，廣元工程技工學(xué)校的學(xué)子在各類(lèi)競(jìng)賽中屢獲殊榮。例如在四川省首屆中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校漢字錄入技能競(jìng)賽中，我校學(xué)生摘得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在四川省技校系統(tǒng)學(xué)生鉗工技能比武大賽中，學(xué)生們也取得了不俗的成績(jī)。而在廣元市的一、二、三屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，我校學(xué)生在計(jì)算機(jī)、鉗工、電工和焊接等多個(gè)工種中都表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了學(xué)校的強(qiáng)大教學(xué)實(shí)力。
不僅如此，超過(guò)90%的畢業(yè)生都獲得了國(guó)家職業(yè)技能鑒定所頒發(fā)的中級(jí)技術(shù)等級(jí)證書(shū)。這充分證明了廣元工程技工學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的實(shí)際技能水平都得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可與好評(píng)。多家如成都、廣州、深圳等地的單位都對(duì)我們的學(xué)生給予了高度評(píng)價(jià)。
廣元工程技工學(xué)校以其卓越的辦學(xué)理念、強(qiáng)大的師資力量、豐富的教學(xué)成果和歷史榮譽(yù)，無(wú)疑是一所值得考慮與選擇的優(yōu)秀學(xué)校。
學(xué)校的選擇最終還是要看學(xué)生的需求與期望。無(wú)論是學(xué)校的環(huán)境、教學(xué)水準(zhǔn)還是其他方面，都是值得關(guān)注與考慮的因素。但無(wú)論怎樣，廣元工程技工學(xué)校都以其獨(dú)特的魅力與實(shí)力，吸引著每一位有志于學(xué)習(xí)的學(xué)子。
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