廣安市機(jī)電工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所經(jīng)市教育局批示,省教廳備案成立,具有獨(dú)立辦法文憑的中等工科專業(yè)學(xué)校。主要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)、電工、電子、模具、數(shù)控、機(jī)械、服務(wù)等中、高級(jí)人才。
2024年廣安市機(jī)電工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校各專業(yè)招生計(jì)劃如下：
* 服裝設(shè)計(jì)：中專專業(yè)，招生人數(shù)160人。
* 學(xué)前教育：中專專業(yè)，招生人數(shù)100人。
* 模具設(shè)計(jì)與制造：中專專業(yè)，招生人數(shù)90人。
* 數(shù)控加工技術(shù)：中專專業(yè)，招生人數(shù)160人。
* 汽車檢測(cè)與維修：中專專業(yè)，招生人數(shù)90人。
* 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：中專專業(yè)，招生人數(shù)90人。
* 電子商務(wù)：中專專業(yè)，招生人數(shù)100人。
* 電子與信息技術(shù)：中專專業(yè)，招生人數(shù)160人。
以上是廣安市機(jī)電工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024年部分專業(yè)的招生計(jì)劃，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行擇校。
學(xué)生將學(xué)習(xí)并掌握汽車的基本原理和性能、檢測(cè)技術(shù)、故障診斷和排除以及車輛維護(hù)保養(yǎng)方面的技能。
教學(xué)方法
重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，采取理實(shí)一體化的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)技能的訓(xùn)練和應(yīng)用能力的提升。
發(fā)展前景
汽車產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，具有廣闊的就業(yè)市場(chǎng)和良好的發(fā)展前景。
改寫后的內(nèi)容如下：
現(xiàn)代學(xué)前教育研究領(lǐng)域正經(jīng)歷著飛速的發(fā)展。近三十年來，隨著科技進(jìn)步和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注度日益增強(qiáng)，相關(guān)理論研究得到了巨大的進(jìn)步。特別是在以下幾個(gè)研究點(diǎn)上，國外的專家們已經(jīng)取得了更為深入的研究成果：學(xué)前教育在兒童成長過程中的重要性；家長在兒童教育中的關(guān)鍵作用；兒童語言和認(rèn)知能力的成長過程；瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰的認(rèn)知理論在幼兒教育中的實(shí)踐應(yīng)用；以及兒童情感發(fā)展和行為研究。與此學(xué)前教育研究工作的開展也在不斷擴(kuò)大和深化。例如：①研究的對(duì)象年齡范圍擴(kuò)大到了3歲前，展示了研究的廣泛性。②進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探究學(xué)前兒童學(xué)習(xí)過程和道德品質(zhì)形成的機(jī)制。③從重視學(xué)前兒童作為教育主體的角度出發(fā)，改革教育內(nèi)容和教學(xué)方法，注重培養(yǎng)兒童的自主性和創(chuàng)新能力。④著重于學(xué)前兒童早期智力發(fā)展的研究，以及幼兒園與小學(xué)之間的銜接問題。⑤對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育特點(diǎn)的研究也受到了越來越多的重視。
專業(yè)解讀
教育是人類特有的、有目的的、有計(jì)劃的社會(huì)活動(dòng)，旨在增進(jìn)人的知識(shí)與技能，影響人的思想品德。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，教育也不斷發(fā)展和變化。學(xué)前教育作為一門獨(dú)立的學(xué)科，在教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐漸形成，具有自己獨(dú)特的研究對(duì)象和學(xué)科特色。其發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期、獨(dú)立形態(tài)期和發(fā)展期。教育活動(dòng)的核心在于培養(yǎng)人的全面發(fā)展。
模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)
培養(yǎng)模式的核心能力包括：1. 能夠熟練進(jìn)行冷沖模和塑料模的設(shè)計(jì)與制造；2. 具備模具制造設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用和維護(hù)的技術(shù)能力；3. 具備產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)能力。
培訓(xùn)要求
模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備良好職業(yè)素質(zhì)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生將面向制造行業(yè)，從事模具設(shè)計(jì)、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機(jī)床操作以及生產(chǎn)管理等工作。在模具制造方面達(dá)到技師水平，在設(shè)計(jì)方面達(dá)到助理設(shè)計(jì)師水平。
課程設(shè)置與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)包括：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料與熱處理、數(shù)控技術(shù)等相關(guān)課程，以及機(jī)加工實(shí)習(xí)、鉗工技能實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。
數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)
主要課程涵蓋：機(jī)械制圖、公差配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、液壓與氣動(dòng)技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。畢業(yè)生將具備從事生產(chǎn)管理、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)控編程與加工操作等能力。
就業(yè)方向廣泛，可從事數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試與操作，數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、改造及售后服務(wù)等工作。
隨著科技的發(fā)展，特別是CAD/CAM的廣泛應(yīng)用，數(shù)控技術(shù)得到了快速發(fā)展，給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來了革命性的變化。相關(guān)專業(yè)的建設(shè)必須適應(yīng)社會(huì)需求，進(jìn)行改革。
汽車檢測(cè)與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力，并能從事汽車檢測(cè)、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面的工作。
學(xué)生將學(xué)習(xí)和掌握汽車的基本原理和性能、檢測(cè)技術(shù)、故障診斷和排除以及車輛維護(hù)保養(yǎng)等方面的技能。
教學(xué)方法重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，采取理實(shí)一體化的教學(xué)方法，注重技能的訓(xùn)練和應(yīng)用能力的提升。
汽車產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，具有廣闊的就業(yè)市場(chǎng)和良好的發(fā)展前景。
以上內(nèi)容大幅改寫并偽原創(chuàng)了原文本，希望符合您的要求。結(jié)果請(qǐng)自行校對(duì)調(diào)整。
**注意**：改寫內(nèi)容并不代表真實(shí)立場(chǎng)或觀點(diǎn)，僅供您參考。如需實(shí)際使用，請(qǐng)根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和完善。針對(duì)畢業(yè)生的教育培養(yǎng)，應(yīng)涵蓋多方面的知識(shí)和能力。畢業(yè)生需要掌握力學(xué)、機(jī)械工程、金屬工藝學(xué)等基礎(chǔ)理論和知識(shí)。他們還應(yīng)深入理解汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與原理，具備對(duì)汽車及其部件進(jìn)行性能測(cè)試和分析的技能。畢業(yè)生還應(yīng)擁有制定汽車制造及維修工藝的能力，以及對(duì)汽車常見故障進(jìn)行判斷和檢測(cè)的能力。他們還應(yīng)掌握汽車技術(shù)服務(wù)的基本能力，并初步具備企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的素質(zhì)。這些技能對(duì)于畢業(yè)生未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)員應(yīng)深入學(xué)習(xí)各種汽車的構(gòu)造、功能和工作原理，包括柴油和汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的底盤以及整車機(jī)械維修知識(shí)。學(xué)員還應(yīng)掌握汽車電路、電控點(diǎn)火、燃油噴射等高級(jí)技術(shù)，并學(xué)會(huì)如何維護(hù)車載設(shè)備如防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、空調(diào)、音響等。尤其重要的是，學(xué)員應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)掌握中高級(jí)電噴汽車的全套維修技術(shù)。
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域，主要課程涵蓋數(shù)據(jù)庫原理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等多個(gè)方向。隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)人才的需求也在逐步增加。機(jī)關(guān)、企業(yè)以及各類網(wǎng)站都在積極尋找網(wǎng)絡(luò)人才。未來網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)崗位多樣化，要求從業(yè)人員具備更廣泛的知識(shí)體系和更高的職業(yè)技能。網(wǎng)絡(luò)工程師作為信息化的重要角色，其就業(yè)前景廣闊。在學(xué)習(xí)過程中，注重實(shí)踐是非常關(guān)鍵的，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的人來說。
電子商務(wù)專業(yè)則著重培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面知識(shí)和技能的專門人才。這些人才可以在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及部門從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢和研究工作。電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生需要具備全面的知識(shí)和能力，以適應(yīng)快速發(fā)展的電子商務(wù)行業(yè)的需求。電子商務(wù)——技術(shù)與管理的交匯新領(lǐng)域
在科技高速發(fā)展的當(dāng)下，電子商務(wù)是通過現(xiàn)代化電子手段實(shí)施多種商業(yè)活動(dòng)的進(jìn)程。從實(shí)質(zhì)上看，它不僅是一個(gè)綜合性的網(wǎng)絡(luò)商業(yè)運(yùn)營和管理系統(tǒng)，還是以當(dāng)前計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施為依托的商業(yè)行為載體。其特定框架是通過電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以特定協(xié)議連接，進(jìn)行各種形式商業(yè)活動(dòng)的模式。
通俗地講，電子商務(wù)是利用國際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商業(yè)操作的方式，比如網(wǎng)絡(luò)銷售、在線客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)廣告推廣以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等。在互聯(lián)網(wǎng)上，電子商務(wù)可細(xì)分為信息服務(wù)、交易和支付三大板塊。其中包括了商情廣告的電子傳播、商品的電子選購與交易、交易憑證的電子交換，以及電子支付和結(jié)算等核心環(huán)節(jié)。
電子商務(wù)的交易類型主要分為兩種：一種是企業(yè)和個(gè)人之間的交易（B to C模式），另一種是企業(yè)間的交易（B to B模式）。參與此領(lǐng)域的實(shí)體包括消費(fèi)者或企業(yè)集團(tuán)等顧客、銷售商、制造商、儲(chǔ)運(yùn)商等商戶，以及銀行和認(rèn)證中心等關(guān)鍵角色。
電子商務(wù)是一種新型的商業(yè)運(yùn)營模式，它能在全球商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中發(fā)揮作用。這種模式依托于開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，如互聯(lián)網(wǎng)，買賣雙方無需面對(duì)面，便可通過瀏覽器/服務(wù)器的方式完成多種商貿(mào)活動(dòng)。這不僅實(shí)現(xiàn)了消費(fèi)者的在線購物，還推動(dòng)了商戶間的在線交易和支付，以及各類商務(wù)、金融和綜合服務(wù)活動(dòng)的進(jìn)行。
而談到電子與信息技術(shù)的專業(yè)培養(yǎng)，該領(lǐng)域的教育目標(biāo)主要是為了培養(yǎng)具備中級(jí)技術(shù)水平的電子和信息技術(shù)人才。這些人才需擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并具備強(qiáng)大的實(shí)際操作能力。他們應(yīng)熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、專業(yè)英語及市場(chǎng)營銷知識(shí)，能勝任家用電子產(chǎn)品的開發(fā)、檢測(cè)、操作、生產(chǎn)、維修、技術(shù)咨詢、銷售及售后服務(wù)等多個(gè)環(huán)節(jié)。該專業(yè)也為高等學(xué)府輸送合格的新生力量。
在教學(xué)上，我們注重專業(yè)的前沿性。所開設(shè)的課程都從整個(gè)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)出發(fā)，以實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合人才所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)進(jìn)行設(shè)置。我們將職業(yè)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的主線，并始終貫穿于整個(gè)教育過程中。所設(shè)課程包括文化基礎(chǔ)課如德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理以及與電子技術(shù)緊密相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，如電工基礎(chǔ)、工藝、電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、機(jī)械基礎(chǔ)、電子工程制圖等。
無論是電子商務(wù)還是電子與信息技術(shù)的教育培養(yǎng)，都致力于培養(yǎng)出既具備理論知識(shí)又具備實(shí)際操作能力的中堅(jiān)技術(shù)人才，以適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展和科技進(jìn)步的需求。