2024年成都開設(shè)建筑專業(yè)的職業(yè)中學(xué)有彭州職業(yè)中學(xué)等。彭州職業(yè)中學(xué)是省級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，創(chuàng)建于1973年，規(guī)劃面積160畝，擁有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場、足球場、籃球場、排球場、綜合大樓、教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、多功能室、圖書閱覽室、形體訓(xùn)練房、柔道訓(xùn)練館等，還開通了校園網(wǎng)、電子數(shù)碼廣播系統(tǒng)。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量高，畢業(yè)生就業(yè)安置好，是彭州市乃至成都市的知名學(xué)校。以下是改寫后的內(nèi)容：
主要內(nèi)容概述：
本文將深入探討AutoCAD的常用繪圖和編輯命令，涵蓋尺寸標(biāo)注、圖形輸出等核心內(nèi)容，重點(diǎn)介紹如何利用AutoCAD高效繪制建筑施工圖的方法。還將詳細(xì)介紹建筑材料、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織與管理、建筑工程定額與預(yù)算以及建筑工程資料整編等領(lǐng)域的基本知識。
一、建筑材料篇
本文主要闡述常用建筑材料的種類、名稱、規(guī)格、性能、使用標(biāo)準(zhǔn)以及檢驗(yàn)和保管方法。讀者將掌握常用建筑材料的試驗(yàn)操作技術(shù)，并具備合理選用建筑材料及制品和進(jìn)行基本建材試驗(yàn)的操作技能。
二、建筑力學(xué)篇
本文深入解析靜力學(xué)的基本理論和原理，涵蓋桿件的強(qiáng)度理論、基本變形及其組合的強(qiáng)度、剛度和壓桿穩(wěn)定等內(nèi)容。讀者將初步學(xué)會運(yùn)用這些理論分析和解決工程設(shè)計(jì)和施工中的一般問題。
三、建筑構(gòu)造篇
本文詳細(xì)闡述建筑物的各個(gè)組成部分的設(shè)計(jì)原理、構(gòu)造要領(lǐng)和不同材料做法。讀者將掌握建筑構(gòu)造的基本原理，初步學(xué)會繪制建筑構(gòu)造詳圖，并能按設(shè)計(jì)意圖繪制建筑施工圖。
四、建筑施工技術(shù)篇
本文詳細(xì)介紹工業(yè)與民用建筑的主要工種和分部、分項(xiàng)工程的施工工藝原理、施工方法、技術(shù)要求，以及保證工程質(zhì)量和施工安全的技術(shù)措施。學(xué)生將學(xué)會編制一般建筑工程的施工方案，并能進(jìn)行施工技術(shù)管理、質(zhì)量檢查與控制。
五、建筑施工組織與管理篇
本文介紹一般建筑工程施工組織的原則、施工部署、施工方案的準(zhǔn)備和工程概況編寫的基本知識，以及施工進(jìn)度計(jì)劃、施工總平面圖、單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制方法。學(xué)生將具備編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)的能力。
六、建筑工程定額與預(yù)算篇
本文介紹建筑工程定額的基本知識，建筑工程預(yù)(結(jié))算的編制原則、步驟和方法，以及各工種分項(xiàng)工程工程量的計(jì)算方法。學(xué)生將具備編制一般建筑工程施工圖預(yù)(結(jié))算的基本能力。
七、建筑工程資料整編篇
本文詳細(xì)介紹建筑工程竣工資料整編的方法和要求。學(xué)生將能完成一般建筑物的竣工資料的整編工作。
八、主要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)
為了深化理論知識的理解和提高操作技能和解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐性教學(xué)是非常重要的。本專業(yè)的主要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)、綜合練習(xí)與課程設(shè)計(jì)以及實(shí)習(xí)。實(shí)驗(yàn)方面，我們將通過單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能和分析問題的能力。綜合練習(xí)與課程設(shè)計(jì)將包括建筑工程制圖綜合練習(xí)和建筑CAD綜合練習(xí)，旨在提高學(xué)生的繪圖質(zhì)量和識讀建筑施工圖的能力，以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。實(shí)習(xí)方面，我們將安排專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)和工程測量實(shí)習(xí)，使學(xué)生獲得對建筑工程的感性認(rèn)識，提高識圖能力，并綜合訓(xùn)練建筑測量的基本技能。彭州職業(yè)中學(xué)的建筑專業(yè)具有良好的師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施和實(shí)習(xí)安排，歡迎對建筑專業(yè)感興趣的同學(xué)前來參觀學(xué)習(xí)。