根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，四川省建筑技工學(xué)校擁有旌陽(yáng)，校園占地面積2129畝，建筑面積53萬平方米;設(shè)有15個(gè)教學(xué)系，2個(gè)教學(xué)部，開設(shè)66個(gè)專業(yè);圖書館紙本藏書80萬冊(cè)、電子資源130萬冊(cè);有教職工1160人，其中教授34人、副教授185人、“雙師”素質(zhì)教師331人;有全日制學(xué)生16162人，繼續(xù)教育學(xué)生5035余人。
三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)建立的一所以文為主，以武為特色，于小學(xué)、初中、中專為一體的多功能學(xué)校。我校創(chuàng)建于1994年初，到現(xiàn)在已經(jīng)歷經(jīng)了17個(gè)年頭，17個(gè)春秋孕育了三臺(tái)文武校無限的希望與夢(mèng)想，17年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成就了三臺(tái)文武校無限的光榮與輝煌。
綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)是四川省綿陽(yáng)市長(zhǎng)虹大道南段71號(hào)的一所中職學(xué)校。三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所備受贊譽(yù)的學(xué)府，它以儒學(xué)教育為根基，秉持著“恭、謙、禮、義”的德育教育理念，并傳承著“禮儀、仁義、忠信、儉智”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校位于我國(guó)的教育前沿，深受縣教育局的指導(dǎo)與支持，其工作思路以“重視學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，提升教育質(zhì)量，鼓勵(lì)創(chuàng)新與發(fā)展”為主軸。
該學(xué)校以培養(yǎng)文武雙全的人才為目標(biāo)，不僅注重學(xué)術(shù)教育，更致力于塑造學(xué)生美好的人生。學(xué)校在武術(shù)方面有著卓越的成就，培養(yǎng)了大量的武術(shù)英才，多次在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行武術(shù)文化交流，并接受了眾多媒體的專訪與報(bào)道。學(xué)校還榮獲了眾多市級(jí)以上的團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，以及個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)千余次，其中包括創(chuàng)下吉尼斯世界紀(jì)錄的十項(xiàng)壯舉。
這所學(xué)校的管理特色是其成功的關(guān)鍵之一。學(xué)校采用“三分”管理策略，即分層、分部、分線管理，確保每個(gè)層級(jí)和部門都能各司其職，各盡其責(zé)。學(xué)校還實(shí)行“目標(biāo)-過程-結(jié)果”的管理模式，明確總體與個(gè)人目標(biāo)，并重視過程的實(shí)施與質(zhì)量的保證。
在制度管理方面，學(xué)校建立了一系列實(shí)用且具操作性的規(guī)章制度，并指定專人負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行，確?！爸贫裙苋恕钡脑瓌t得以貫徹。學(xué)校還注重民主與自主管理，通過召開校委會(huì)和校董事會(huì)等議事制度，集思廣益，共同決策。學(xué)校還積極引導(dǎo)學(xué)生自主管理，發(fā)揮學(xué)生群團(tuán)組織的作用。
為了更好地保護(hù)未成年人并對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)校實(shí)行封閉式準(zhǔn)軍事化管理。學(xué)生全部寄宿，采取封閉式管理、開放式教學(xué)的方式。學(xué)校還模仿軍校模式，提出嚴(yán)格的管理要求。
值得一提的是，學(xué)校不僅在武術(shù)方面取得顯著成績(jī)，更在文化教育與德育方面下足功夫。學(xué)校文武并進(jìn)，德藝雙修，特別注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生。通過全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首的教學(xué)中心，學(xué)校建立了每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，不斷挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，發(fā)揮其特長(zhǎng)。每月進(jìn)行“校園六星”評(píng)選，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的成功與榮譽(yù)。
正是由于學(xué)校全方位的教育理念和卓越的管理模式，三臺(tái)縣文武職業(yè)技術(shù)學(xué)校得以生機(jī)勃勃，生源不斷增加。學(xué)校為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和構(gòu)建和諧社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可與贊譽(yù)。以下是改寫后的內(nèi)容：
規(guī)范行為習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才。我校聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教練負(fù)責(zé)武術(shù)訓(xùn)練，與學(xué)生同吃同住、共同學(xué)習(xí)、共同練習(xí)、共同娛樂，致力于幫助學(xué)生糾正不良行為和習(xí)慣。采用嚴(yán)格的盯、抓、管、查的管理方式，確保每位學(xué)生都能受到關(guān)注和引導(dǎo)。我們重視文化教育與武術(shù)訓(xùn)練的融合，實(shí)施“三養(yǎng)成”、“四技術(shù)”、“五能力”的教育計(jì)劃，讓學(xué)生不僅習(xí)得良好的道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，更掌握閱讀、書寫、計(jì)算、背誦的技巧，并具備敏銳的觀察力、集中的注意力、持久的記憶力、頑強(qiáng)的意志力以及獨(dú)立生活的能力。
為了充分利用我校的武術(shù)優(yōu)勢(shì)資源，我們堅(jiān)持每天早晚課余時(shí)間以及雙休日、寒暑假對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組武術(shù)訓(xùn)練。這種訓(xùn)練方式不僅提升了學(xué)生的體質(zhì)，磨練了他們的意志，更激發(fā)了他們的潛能，使他們的身體與心理都得到了健康發(fā)展。
在武術(shù)教學(xué)中，我們始終牢記“未曾學(xué)藝先學(xué)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德”的原則。我校抓住少年兒童對(duì)中華武德的崇尚，運(yùn)用武術(shù)的獨(dú)特魅力與高尚武德進(jìn)行武德教育。結(jié)合傳統(tǒng)的武德內(nèi)容以及國(guó)家中小學(xué)德育工作要求，我們將武德內(nèi)涵概括為：遵紀(jì)守法、健體強(qiáng)身、明禮誠(chéng)信、德才兼?zhèn)?、揚(yáng)善懲惡、報(bào)效祖國(guó)。教練員在武術(shù)和散打教學(xué)訓(xùn)練中，將武德武風(fēng)、意志品質(zhì)、行為規(guī)范、法制教育貫穿其中。我們教育學(xué)生要將習(xí)武與發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化、熱愛祖國(guó)聯(lián)系起來，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自豪感，并注重以禮待人，不倚強(qiáng)凌弱。通過強(qiáng)化武德教育，我校取得了顯著的效果，學(xué)生遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信、重情重義、尊敬師長(zhǎng)、樂于助人，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)位于四川省綿陽(yáng)市城區(qū)一環(huán)路內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校在行政上由綿陽(yáng)市人民管轄并直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受中央電大和四川電大的指導(dǎo)。擁有先進(jìn)的衛(wèi)星接收設(shè)施和千兆校園網(wǎng)，以及視聽閱覽室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校不僅在綿陽(yáng)市區(qū)設(shè)有兩個(gè)分校和兩個(gè)工作站，而且在全市各縣（市、區(qū)）都有學(xué)員分布。學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)百名專兼職教師，其中高級(jí)職稱教師和中級(jí)職稱教師占比較大。
綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)開設(shè)多個(gè)層次的專業(yè)，包括本科、大專和中專。學(xué)校實(shí)行學(xué)分學(xué)年制相結(jié)合的辦法，課程學(xué)分在8年內(nèi)有效。學(xué)校還與世界名?！迦A大學(xué)合作，建立了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，自2002年起開始招收專升本和研究生進(jìn)修班學(xué)員。經(jīng)過20多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)校已建立了一套嚴(yán)格而完善的質(zhì)量管理體系，包括招生管理、學(xué)籍管理、教學(xué)管理、考試管理等多個(gè)方面。目前，學(xué)校正積極參與開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目，探索以學(xué)生為中心的新教育模式。學(xué)生如今不僅能通過多媒體渠道觀看國(guó)內(nèi)頂級(jí)教師的授課，還能與他們進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交流。更重要的是，學(xué)生可以充分利用學(xué)科資源庫(kù)、案例庫(kù)、參考資料庫(kù)、名師主頁(yè)庫(kù)和自測(cè)練習(xí)庫(kù)等進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，充分享受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性和先進(jìn)性。
2002年7月11日，黃學(xué)玖市長(zhǎng)在《堅(jiān)持多元辦學(xué)方向，積極整合教育資源，加速構(gòu)建支撐綿陽(yáng)科技城的高等教育體系》一文中對(duì)綿陽(yáng)電大在綿陽(yáng)高等教育體系中的地位進(jìn)行了精確定位：“綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)應(yīng)充分利用其網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，有機(jī)整合各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，構(gòu)建開放的自主學(xué)習(xí)中心、功能強(qiáng)大的教學(xué)支持服務(wù)中心、職業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育中心和中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心，盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽(yáng)電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質(zhì)量人才?！?