現在離2020年的畢業考試越來越近,家長們和同學們遇到了許多問題。今天,小編整理了關于今天話題和升學的一些相關資料供大家參考針對職業高中的學生普遍文化基礎薄弱的現狀,職業學校在教學方式上結合生源實際,自編引橋教材,降低課程難度,有利于知識的銜接。職業學校的專業課教學與企業合作,在企業實習實踐,采取訂單式培養。小編建議大家可以參考2020年該學校公布的招生簡章、報考條件、專業、學費等等,每年招生政策基本變化不大,不少信息都是很有效的,都是很重要的參考信息,希望能夠幫助到大家。
高三的同學在做政治復習題的時候可能會遇到與李嘉圖理論相關的材料題，如果我們不了解李嘉圖的理論，做相關的題用時相對就會很長，所以了解更多的知識點有利于我們更有效率地答題。那么下面，就為大家整理了李嘉圖的理論貢獻的相關知識點，幫助大家對這部分知識有更深的了解。
李嘉圖的理論貢獻知識要點
1、李嘉圖的勞動價值理論：
①李嘉圖極力主張發展生產力，增加國家財富。
②李嘉圖提出沒有使用價值的東西，肯定沒有交換價值，并意識到價值與交換價值之間的區別。同時他批判了斯密的二元價值論，認為商品的價值只能由生產該商品所消耗的勞動來決定的。
2、李嘉圖的收入分配理論：
①收入分配是李嘉圖經濟學說的中心。
②在經濟學史上，李嘉圖第一個提出相對工資這一概念。他認為，相對工資是指在工人創造的新價值中，工人所的工資與資本家所得利潤、土地所有者所得地租相比較的工資。李嘉圖的相對工資理論，從量的方面揭示出資本主義社會三大階級之間的對立。
③李嘉圖把資本主義工資區分為名義工資和實際工資，并敢于承認資本主義制度下工人的生活水平有下降的趨勢，這是他的一大貢獻。把工人實際工資下降歸因于人口的增長。
3、李嘉圖的政策主張：
(1)經濟自由與政府職能：
李嘉圖認為通過市場是社會資源得到合理的配置，反對國家干預，主張經濟自由。他認為政府的作用應主要體現在保障私有財產、革除政治弊端和振興教育上。
(2)自由貿易與比較成本學說：
①李嘉圖的自由貿易說，他認為通過對外貿易，從國外進口廉價的生活必需品，可以降低工資，提高利潤率，為資本積累提供條件，這有利于資本主義生產的發展。
②李嘉圖的比較成本說，他認為，生產相同產品，不同國家的成本是不一樣的，各國只要按照“有利取重”“不利取輕”的原則，生產那些成本相對低的商品，然后通過對外貿易，用自己生產的東西換取本國需要而由他國生產的東西，就可以從中獲得好處。
③如何認識比較成本說。有利方面比較正確地反映不同國家間經濟發展的一種內在聯系和客觀要求，對指導不同國家積極參與國際分工、增進各自利益有一定的積極作用。局限性，一國參與國際分工，到底能否給自己帶來好處，取決于許多方面的因素，處理不好會給本國發展帶來嚴重危機。
李嘉圖的理論貢獻總結升華
李嘉圖理論的破產原因：
⑴由于李嘉圖把商品生產看成永恒的，所以他無法理解價值所體現的商品生產者之間關系的特殊性。
⑵由于解決不了價值規律與勞動和資本的交換規律之間的矛盾，專業，以及價值規律與等量資本獲得等量利潤的規律之間的矛盾，李嘉圖體系最終走向了解體。
以上就是小編為大家整理的關于學校招生簡章的相關信息。學生都是可以多元化發展的，不僅僅局限于你學習的專業，也是可以把自己興趣愛好當作職業的，只要你學習的程度有成為職業的潛質。在你年輕的時候，你要明白，學習的重要性高過所有的一切，所以大家一定要擺正自己的位置。