資陽(yáng)地區(qū)開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)中學(xué)有：樂(lè)至縣石佛職業(yè)中學(xué)、簡(jiǎn)陽(yáng)高級(jí)職業(yè)中學(xué)、樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)等。
一、資陽(yáng)開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單一覽表
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) | 學(xué)校地址 |
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| 1 | 樂(lè)至縣石佛職業(yè)中學(xué) | 樂(lè)至縣是佛鎮(zhèn)高屋基村4組 |
| 2 | 簡(jiǎn)陽(yáng)高級(jí)職業(yè)中學(xué) | 簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋鎮(zhèn)射洪壩東城新區(qū) |
| 3 | 樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué) | 四川省樂(lè)至縣天池鎮(zhèn)迎賓大道 |
二、樂(lè)至縣石佛職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介
樂(lè)至縣石佛職業(yè)中學(xué)是資陽(yáng)市機(jī)械重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、資陽(yáng)市重點(diǎn)初中示范學(xué)校，2012年成功創(chuàng)建資陽(yáng)市重點(diǎn)中等職業(yè)中學(xué)。學(xué)校位于318國(guó)道線側(cè)，交通便利。占地面積165畝，建筑面積100700平方米，在校學(xué)生1400余人。校園環(huán)境典雅清幽，庭院植被錯(cuò)落有致，屬典型的花園式學(xué)校。
學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工86人，研究生3人，本科學(xué)歷35人，專(zhuān)科學(xué)歷33人。其中，副教授職稱(chēng)者18人，講師職稱(chēng)者42人。
學(xué)校已形成較完善的理論教學(xué)區(qū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)。擁有可容納1500余人的學(xué)生公寓3幢；有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂、專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)樓2幢；有標(biāo)準(zhǔn)的ADSL網(wǎng)絡(luò)教室4個(gè)，公共專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)操作室4個(gè)，裝配了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)300臺(tái)；配置有電動(dòng)縫紉專(zhuān)業(yè)操作車(chē)間4個(gè)，裝配有130臺(tái)中速、高速電機(jī)；裝配有規(guī)范的電子實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，可供電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生規(guī)范實(shí)訓(xùn)；有設(shè)施齊備的焊工、車(chē)工、鉗工實(shí)訓(xùn)車(chē)間各一個(gè)；有校企定點(diǎn)合作實(shí)習(xí)基地四個(gè)。供機(jī)械專(zhuān)業(yè)、服裝專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè)、焊工專(zhuān)業(yè)、車(chē)工專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)。
學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為生命線，嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，重視素質(zhì)教育，狠抓校區(qū)硬件建設(shè)，各項(xiàng)成績(jī)顯著。近年來(lái)，畢業(yè)生質(zhì)量日漸提高，高考升學(xué)率日趨上升，就業(yè)渠道日趨暢通。已初步形成“招生——理論教學(xué)、技能實(shí)踐——對(duì)口升學(xué)/推薦就業(yè)——跟蹤服務(wù)”的管理模式。就業(yè)安置與省內(nèi)外大中型企業(yè)聯(lián)姻，就業(yè)率達(dá)98.7%。
21世紀(jì)，學(xué)校將進(jìn)一步加快發(fā)展，強(qiáng)化內(nèi)涵，突出特色，努力建設(shè)成為辦學(xué)規(guī)模適度、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)條件完善、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、中職特色鮮明、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯的四川省示范性中等職業(yè)學(xué)校。簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)致力于培養(yǎng)新型技術(shù)人才和管理人才，秉承現(xiàn)代教育理念，依據(jù)“公民道德規(guī)范實(shí)施綱要”的精神，堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合的管理原則，旨在將學(xué)生塑造為擁有“誠(chéng)信、守紀(jì)、敬業(yè)、樂(lè)群”品質(zhì)的優(yōu)秀人才。在過(guò)去的二十年里，學(xué)校已為社會(huì)各界輸送了6000余名合格的畢業(yè)生，為簡(jiǎn)陽(yáng)市的文明建設(shè)做出了顯著的貢獻(xiàn)。
學(xué)校位于簡(jiǎn)陽(yáng)市東街67號(hào)，周?chē)L(fēng)景如畫(huà)，氣候宜人，文化氛圍濃厚。校園占地103畝，建筑面積超過(guò)5萬(wàn)平方米，擁有一流的設(shè)施，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)中心、電教室、多媒體教室、語(yǔ)音室、電子閱覽室等。學(xué)校還配備了標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、形體房以及各類(lèi)文體活動(dòng)場(chǎng)所，確保學(xué)生全面發(fā)展。
在課程設(shè)置上，簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)開(kāi)設(shè)了多個(gè)專(zhuān)業(yè)，如電子應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)等，是四川省內(nèi)辦學(xué)規(guī)模較大的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校之一。
學(xué)校注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、育人和成才環(huán)境。在管理上，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格、科學(xué)的管理，遵循《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)籍管理。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，突出實(shí)踐訓(xùn)練，開(kāi)展“合格+特長(zhǎng)”的教育。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，開(kāi)展了各種文體活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能比賽。
樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)是一所歷史悠久的中等職業(yè)學(xué)校，其前身為樂(lè)至縣天池鎮(zhèn)民辦中學(xué)。學(xué)校經(jīng)過(guò)多次搬遷和發(fā)展，現(xiàn)已成為資陽(yáng)市職業(yè)教育的窗口和樂(lè)至縣中高級(jí)技術(shù)人才的培訓(xùn)基地。學(xué)校占地109畝，開(kāi)設(shè)信息工程、機(jī)電技術(shù)和社會(huì)公共事務(wù)三大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，擁有完善的職業(yè)教育培訓(xùn)體系。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的專(zhuān)業(yè)部二級(jí)法人內(nèi)部管理，與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)接軌，畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)校與多家企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議，為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)渠道。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持服務(wù)宗旨和就業(yè)導(dǎo)向，推動(dòng)學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并舉，加強(qiáng)職前教育與職后教育，進(jìn)一步服務(wù)社會(huì)和市場(chǎng)。重塑鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐路徑：深度推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)與轉(zhuǎn)移
強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村閑置勞動(dòng)力的專(zhuān)業(yè)技能培育，以此助力其實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。該學(xué)校以其豐富的教育資源與職能為支撐，深度融合省級(jí)扶貧培訓(xùn)示范基地和縣級(jí)勞務(wù)培訓(xùn)中心的多重優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)多元化職業(yè)技能教育。這項(xiàng)工作主要面向全縣80個(gè)扶貧村及村里的農(nóng)民和初、高中畢業(yè)生們。其內(nèi)容覆蓋了從電工到車(chē)工、焊工等多元化工種的實(shí)操技術(shù)指導(dǎo)，還包括服裝制作工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及行業(yè)內(nèi)的法規(guī)制度等領(lǐng)域的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，此外還涵蓋對(duì)法律、道德和社會(huì)職業(yè)等方面的深化培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)年度不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)修，該校已成功培養(yǎng)并引導(dǎo)逾千名農(nóng)村剩余勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就業(yè)轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)了人力資源向?qū)I(yè)人才的蛻變，并最終邁向了人才資本的行列。
學(xué)校還積極拓寬資金來(lái)源渠道，致力于將民間資本進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。在過(guò)去的三年里，學(xué)校不僅成功招商引資300萬(wàn)元，還通過(guò)民間資本融資200萬(wàn)元的方式，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。特別值得一提的是，在2006年，學(xué)校與成都泛西恒捷教育投資有限公司達(dá)成了合作辦學(xué)協(xié)議。通過(guò)與川大科技園職業(yè)技術(shù)教育中心緊密合作，學(xué)校不僅引入了1000萬(wàn)元的資金支持，更學(xué)到了先進(jìn)的辦學(xué)理念和技術(shù)。這種外部力量的支持，極大程度地增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)能力，也為學(xué)校的快速健康發(fā)展以及可持續(xù)進(jìn)步提供了可靠的物質(zhì)和技術(shù)支持。
通過(guò)這一系列的舉措，不僅有效解決了本地區(qū)在教育領(lǐng)域投入的不足問(wèn)題，更有效解決了學(xué)校發(fā)展的滯后問(wèn)題。此舉也受到了省市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和肯定?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，這一系列的實(shí)踐探索，將會(huì)成為我國(guó)農(nóng)村地區(qū)人才培養(yǎng)和教育改革的重要典范和成功案例。我們堅(jiān)信，只有不斷地強(qiáng)化技能培訓(xùn)和拓寬資金來(lái)源渠道，才能真正地實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的跨越式發(fā)展，助力更多有志之士成就未來(lái)。