在我國(guó)的學(xué)校中有一種特殊的存在——衛(wèi)校，或者說(shuō)是衛(wèi)生學(xué)校，這是一種比較特殊的學(xué)校，大家對(duì)它多多少少都會(huì)產(chǎn)生一種困惑，這究竟是一種什么樣的學(xué)校?我們一起來(lái)了解一下。衛(wèi)校開設(shè)專業(yè)有：護(hù)理、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等。以上專業(yè)已經(jīng)被衛(wèi)生部納入我國(guó)緊缺型人才隊(duì)列中。所以可以看出衛(wèi)校開設(shè)的專業(yè)是根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行的，這里我們就可以得出一個(gè)結(jié)論，讀衛(wèi)校好不好?小編相信很多人都和小編一樣的相信讀衛(wèi)校好，不過(guò)讀衛(wèi)校的好有哪些呢?今天讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的分析。
1950年，爆發(fā)在英國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)士的死亡率非常的高，達(dá)到了42%，后來(lái)在一位女護(hù)士的帶領(lǐng)下，戰(zhàn)場(chǎng)上的死亡率降到了10%左右，這名女護(hù)士便是著名的南丁格爾護(hù)士。
鑒于此事，19世紀(jì)60年代南丁用政府獎(jiǎng)勵(lì)她的四千多英鎊建立了世界上第一所真正意義上的正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，護(hù)士學(xué)校逐漸演變成了今天的衛(wèi)校。以護(hù)理專業(yè)為主要專業(yè)，輔助以其他的相關(guān)專業(yè)。今天越來(lái)越多的學(xué)子也會(huì)在高中畢業(yè)后選擇就讀衛(wèi)校。
二、衛(wèi)校的簡(jiǎn)介衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡(jiǎn)稱，它屬于中職院校，培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級(jí)人才，主要是教授學(xué)生們最基本的理論知識(shí)和實(shí)際操作。
它的招生主要是面向初中和高中的畢業(yè)生，包括職業(yè)高中、技校、中專等同等學(xué)歷的同學(xué)。一般來(lái)說(shuō)它開設(shè)的專業(yè)主要有護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等等。
在初中就讀衛(wèi)校和高中就讀衛(wèi)校的時(shí)間和待遇是不同的，在初中讀衛(wèi)校需要五年的時(shí)間才能畢業(yè)，在高中讀衛(wèi)校只需要三年的時(shí)間。因此高中生畢業(yè)去讀衛(wèi)校可能更占優(yōu)勢(shì)，所以有想要讀衛(wèi)校的同學(xué)，可以選擇在高中畢業(yè)就讀。
三、衛(wèi)校的定位衛(wèi)校的定位是中職院校，中職教育是在高中畢業(yè)以后進(jìn)行的接續(xù)教育，也包括部分高中后的職業(yè)教育，是我國(guó)目前職業(yè)教育重要組成部分。
其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上大規(guī)模的培養(yǎng)技能型人才以及高素質(zhì)的勞動(dòng)力。衛(wèi)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)教育和通識(shí)教育的同時(shí)，會(huì)根據(jù)其崗位的需要有針對(duì)性的進(jìn)行職業(yè)技能的教育，目前主要分為公辦和民辦兩種類型。
衛(wèi)校雖然不是本科類院校，但是相比于其他類型的?？菩驮盒?，還是有它獨(dú)特的好處的。
首先是對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，衛(wèi)校畢業(yè)以后的女生，未來(lái)的就業(yè)方向主要是護(hù)士。我們都知道護(hù)士是一種非常不錯(cuò)的職業(yè)，尤其是女護(hù)士，我們的印象通常是體貼、賢惠，因此在未來(lái)的婚戀市場(chǎng)上，還是處于比較不錯(cuò)的地位的。
然后對(duì)于就讀于衛(wèi)校的男生來(lái)說(shuō)優(yōu)勢(shì)就更為明顯了。首先，衛(wèi)校中絕大部分的學(xué)生都是女生，男生非常的稀少，因此就讀于衛(wèi)校的男生可以說(shuō)在學(xué)校找對(duì)象非常的方便，基本能夠成為“搶手貨”。其次，在我國(guó)的醫(yī)療系統(tǒng)中，護(hù)士一般都是女生，因此作為一名男護(hù)士在未來(lái)的就業(yè)中也會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。