其實，一般來說，中專學(xué)校是不會設(shè)立分?jǐn)?shù)線的。在招收學(xué)生時，學(xué)校一般采取的是通過對報考考生進(jìn)行擇優(yōu)錄取，或者是對考生先進(jìn)行面試再決定是否錄取。所以同學(xué)們可以提前了解好學(xué)校的錄取規(guī)則，又或者是參考下當(dāng)?shù)氐钠崭叻謹(jǐn)?shù)線，因為即使學(xué)校有分?jǐn)?shù)線也會比普高更低。下面小編就帶大家了解下相關(guān)情況。
5月4日上午，在首屆“擺渡人”杯全國高中生征文大賽頒獎典禮在線上平臺成功舉辦。合肥一六八中學(xué)榮獲“優(yōu)秀組織獎”，陳馨兒同學(xué)榮獲全國一等獎(指導(dǎo)老師黃艷艷)，劉錦冉、湯伊諾同學(xué)榮獲全國三等獎(指導(dǎo)老師分別為王艷、劉曉瑩)，王楊依、王晶晶、尤睿童等多位同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎。作為陳馨兒的指導(dǎo)老師，該校教師黃艷艷受大賽組委會邀請作為優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表作交流發(fā)言。
讓寫作成為人生的“擺渡”
據(jù)介紹，“擺渡人”杯全國高中生征文大賽是由香港中文大學(xué)(深圳)與中國教育在線聯(lián)合發(fā)起的公益性高中生作文競賽活動。大賽通過開展征文活動，為中學(xué)生搭建高水平的寫作平臺，鼓勵高中生通過關(guān)注身邊生活、觀察社會發(fā)展、了解國內(nèi)外大事，培養(yǎng)高中生的審美、觀察、創(chuàng)新能力及人文素養(yǎng)，建立認(rèn)識生活、認(rèn)識世界、認(rèn)識生命的健全人格，助力發(fā)展素質(zhì)教育及全人教育。
近年來，合肥一六八中學(xué)秉著“為學(xué)生幸福人生奠基，為中華民族復(fù)興育才”的辦學(xué)理念，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參與各項大賽。本屆征文比賽中，從布置寫作活動，到后期潤色修改，全體老師們始終默默付出著。最終，該校多名優(yōu)秀學(xué)子從來自全國各地的四千余份稿件中脫穎而出，在百強評比中占比達(dá)到1/10。
“‘?dāng)[渡人’這一主題既可以是追溯歷史長河、宏大高深邈遠(yuǎn)的，也可以攜著市井煙火氣而來，藏身于人世間的平凡小事”，作為參賽者的陳馨兒也就本次大賽有著不同的感想?！霸谶@個特殊的戰(zhàn)‘疫’時期，我想它也被賦予了一些不尋常的意義，這是值得我們?nèi)ニ伎嫉狞c?！?/p>
學(xué)生利用年級宣傳欄，將文章上墻，展示閱讀成果
閱讀與寫作雙輪驅(qū)動
優(yōu)異的成績來源于重視閱讀與寫作的校園風(fēng)氣的日漸養(yǎng)成，得益于合肥一六八中學(xué)語文教育工作者踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
近年來，合肥一六八中學(xué)扎實穩(wěn)步地推進(jìn)以“書香校園”為主題的共享閱讀活動，
2020年10月，在由中國當(dāng)代文學(xué)研究會主辦的第十七屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽上，合肥一六八中學(xué)榮獲“優(yōu)秀組織獎”，教師王艷、童峰榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,段雨蒙、馮淑嫻同學(xué)榮獲“決賽一等獎”?！叭~圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽是迄今為止全國級別最高、最有權(quán)威性、最具影響力的中學(xué)生作文賽事之一。多年來，合肥一六八中學(xué)一直積極組織、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參與“葉圣陶杯”作文大賽。從布置學(xué)生寫作，到賽事初評推薦、現(xiàn)場決賽，全體語文組老師默默付出，指導(dǎo)學(xué)生修改潤色作文。經(jīng)過層層選拔，最終有五名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽，參加現(xiàn)場總決賽并獲喜人成績。
此外，在合肥市教育局常年舉辦讀書節(jié)相關(guān)活動上，該校從報名的參賽規(guī)模到作品的寫作質(zhì)量都令人贊嘆。不久前揭曉的合肥市第九屆中小學(xué)讀書節(jié)活動中，盧誠思、鄭君儀等309位同學(xué)榮獲一等獎，共1686人次獲獎。這龐大的數(shù)字背后離不開全體師生的辛勤付出。
年級宣傳欄里貼滿了好文章
讓書香浸潤美麗的校園
在合肥一六八中學(xué)，以閱讀課程為代表的“書香校園”建設(shè)是校長工程。以該校校長吳菊文為首的校領(lǐng)導(dǎo)也是時時推進(jìn)、常常叮囑，始終把建設(shè)“書香校園”放在心上。在師生們的大力支持與配合下，一六八學(xué)子的文學(xué)之花正于各處綻放。
合肥一六八中學(xué)的官方微信公眾號平臺專門開設(shè)了閱讀與寫作專欄，學(xué)生們的整本書閱讀成果得以更大程度上的推廣和宣傳，極大地鼓勵了孩子們的創(chuàng)作；教科室主任張文生在他的“文生清活”公眾號平臺多次展示學(xué)生的主題寫作，如疫情期間的“感動的人與事”、線上教學(xué)期間的《論語》專題寫作；老師張志堅在他執(zhí)教的班級推進(jìn)《史記》整本書閱讀，寫作碩果累累并已結(jié)集成冊……
#p#分頁標(biāo)題#e#嘗試并未止步，一切皆在探索。閱讀與寫作在當(dāng)下的教育語境中是弱勢力量。但正因如此，相關(guān)的保護和推廣才顯得尤為重要。在這方面，合肥一六八中學(xué)做出了有意義的嘗試和探索。因為這里有一群熱愛閱讀與寫作的孩子，因為這里有一群想要保護孩子們的文學(xué)之心的師長們。讀與寫是人生的兩堂大課。從讀中領(lǐng)悟，在寫中釋放，應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代中學(xué)生所具備的基本能力。政府在引導(dǎo)，社會在關(guān)注，合肥一六八中學(xué)在行動。
如果同學(xué)們的中考成績好，自然越有機會去到自己心儀的學(xué)校，所以同學(xué)們?nèi)羰窍肴プ约合矚g的學(xué)校，還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)暨€想了解更多學(xué)校信息，可以關(guān)注啟重升學(xué)網(wǎng)站，查看更多學(xué)校信息，最后，小編希望同學(xué)們都能找到自己喜歡的學(xué)校。