很多初中生因?yàn)槌煽儾缓?，所以?a href="http://www.haoleitv.com/a/jianzhang/4684.html">初中畢業(yè)之后選擇放棄上高中，那么四川初中畢業(yè)生上衛(wèi)校需要多少分?這是最近許多學(xué)生和家長都在咨詢的問題，如果是初中畢業(yè)就去讀衛(wèi)校，那么這種衛(wèi)校是屬于中專衛(wèi)校，中專衛(wèi)校是沒有劃分?jǐn)?shù)線的，也就是不需要考試分?jǐn)?shù)，只要你自身?xiàng)l件能夠滿足學(xué)校的招生要求就可以。接下來小編給同學(xué)們推薦一所衛(wèi)校，希望能幫到你們。
四川省甘孜衛(wèi)生學(xué)校是一所培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生中、初級專業(yè)人才的全日制省部級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，也是甘孜州衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。學(xué)校經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)建于1958年10月，1997年學(xué)校被省政府評定為省部級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，2001年2月經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成為瀘州醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)已更名為四川醫(yī)科大學(xué))校外辦學(xué)點(diǎn)，2011年11月成為成都中醫(yī)藥大學(xué)校外辦學(xué)點(diǎn)。
歷史：學(xué)校經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)建于1958年10月，1997年學(xué)校被省政府評定為省部級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，并且由省教育廳批準(zhǔn)成為四川醫(yī)科大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)的校外辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)建于1958年10月，1997年學(xué)校被省政府評定為省部級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，2001年2月經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成為瀘州醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)已更名為四川醫(yī)科大學(xué))校外辦學(xué)點(diǎn)，2011年11月成為成都中醫(yī)藥大學(xué)校外辦學(xué)點(diǎn)。
四川省甘孜衛(wèi)生學(xué)校規(guī)模及占地面積甘孜衛(wèi)校軟硬件設(shè)施已達(dá)到相當(dāng)規(guī)模。學(xué)校占地6.2萬平方米，校舍面積3.8萬平方米，現(xiàn)有固定資產(chǎn)2000多萬元;圖書藏量10萬余冊。學(xué)校設(shè)有8個(gè)臨床醫(yī)學(xué)教研室、5個(gè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室、5個(gè)普通課教研室和與之配套的實(shí)驗(yàn)室;學(xué)?，F(xiàn)有80張床位的綜合性二級乙等附屬醫(yī)院1所;并在簡陽、資陽、邛崍市和州內(nèi)建立有穩(wěn)定的“三級甲等”、“二級乙等”實(shí)習(xí)醫(yī)院20余所;學(xué)校建有與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接的校園網(wǎng)，有5個(gè)多媒體教室、110座的電子閱覽室、1個(gè)52座多媒體語音室，教學(xué)用計(jì)算機(jī)近300臺。有田徑場、游泳池、乒乓球室、多功能形體房及籃球、足球運(yùn)動(dòng)場等體育活動(dòng)場地1.62萬平方米。學(xué)校教學(xué)區(qū)、工作區(qū)、生活區(qū)布局合理。
四川省甘孜衛(wèi)生學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)自1980年以來，學(xué)校先后榮獲"全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體"、"全國巾幗示范崗"，"全國創(chuàng)建文明單位先進(jìn)集體"，省級"民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體"、"校風(fēng)示范學(xué)校"、"社會(huì)治安綜合治理模范單位"、"衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)單位"、"十佳衛(wèi)生單位"、"職業(yè)教育先進(jìn)單位"，甘孜州"人才開發(fā)先進(jìn)單位"、"學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔"四好班子、"黨建精品單位"等國家、省、州各級各類獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)300多項(xiàng)次。
以上就是小編對“四川初中畢業(yè)生上衛(wèi)校需要多少分”的 相關(guān)解答，分?jǐn)?shù)表現(xiàn)出來的都是表象的東西，更多的是能力的高低，學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)，在學(xué)習(xí)上能投入多大的努力不一定就有多大的收獲，其實(shí)很多的情況下我們在學(xué)習(xí)的過程中所收獲的東西，不僅有知識的積累，還有能力的提高，甚至也有多社會(huì)適應(yīng)度的增強(qiáng)。所以，我們考慮問題要從多方面考慮，一件事情都是復(fù)雜的存在。