師資力量
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教師規(guī)模與結(jié)構(gòu)：
- 云龍縣第五中學(xué)擁有教職工77人，其中本科以上學(xué)歷的教師達(dá)到66人，顯示出學(xué)校教師隊(duì)伍的高學(xué)歷水平。
- 高級(jí)職稱教師有8人，中學(xué)一級(jí)職稱教師38人，這些教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的教育教學(xué)水平。
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骨干教師與名師群體：
- 學(xué)校積極開展“學(xué)科帶頭人”“骨干教師”等評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出了一批優(yōu)秀的教師代表，如周國(guó)順、陳云漢等學(xué)科帶頭人，以及侯武忠、陳國(guó)慶、伍遠(yuǎn)富、陳英等骨干教師。
- 學(xué)校還形成了以國(guó)家西部地區(qū)教育顧問、省級(jí)骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、市級(jí)優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵等為主體的名師群體，這些教師在教學(xué)教研中起到了領(lǐng)頭雁的作用。
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教師培訓(xùn)與激勵(lì)：
- 學(xué)校在經(jīng)濟(jì)待遇上給予每位名師每年1000元的名師津貼，這一舉措極大地激發(fā)了廣大教師爭(zhēng)做名師的熱情。
- 在名師的帶領(lǐng)下，“青藍(lán)工程”也開展得紅紅火火，10多名教壇新秀崛起，如青年教師宋靜在全市教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)。
一、教學(xué)特色
- “15+20+5三案導(dǎo)學(xué)”高效課堂模式：學(xué)校在新課程改革中，提煉了“15+20+5三案導(dǎo)學(xué)”的高效課堂模式，這一模式注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。
- 教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)：學(xué)校通過“集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、賽課、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師的教學(xué)能力，要求教師做到“六個(gè)一”，即一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、課程特色
- “一頭五翼”特色辦學(xué)策略：學(xué)校以武術(shù)為龍頭，民族文化、網(wǎng)球、圍棋、長(zhǎng)繩、國(guó)防教育為五翼，形成了獨(dú)特的辦學(xué)策略。在此策略下，學(xué)校研發(fā)了“激潛啟智”5大系列課程群，包括啟德課程、啟智課程、啟健課程、啟藝課程、啟能課程，共有61門課程，為學(xué)生提供了豐富的課程選擇。
- 特色課程案例征集：學(xué)校的民族特色課程“激潛啟智”受到省教科院的好評(píng)，并被預(yù)入選云南省教育科學(xué)研究院編寫的優(yōu)秀課程案例匯編。
三、活動(dòng)特色
- 語文學(xué)科節(jié)：學(xué)校定期舉辦語文學(xué)科節(jié)，通過聲情并茂的配樂朗誦展播、硬筆書法展、冬奧主題征文活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。
- 社團(tuán)活動(dòng)：學(xué)校成立了30個(gè)社團(tuán)，涵蓋了跳繩、葫蘆絲、啦啦操、圍棋、武術(shù)、舞蹈隊(duì)、游泳隊(duì)等多個(gè)領(lǐng)域，每周五下午三點(diǎn)三十分至五點(diǎn)，全校學(xué)生走班，自主選擇自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供了豐富的課外生活。
四、文化建設(shè)特色
- “晨鐘文化”：學(xué)校通過校歌《放飛夢(mèng)想》、?？冻跨姟?、校報(bào)《春蕾文苑》等形式，打造“晨鐘文化”，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。
- “八大”校園節(jié)日：學(xué)校舉辦“八大”校園節(jié)日，包括各類文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受校園文化的魅力。